《教育数据挖掘在中学物理分层教学中的应用》教师问卷调查
问卷说明
尊敬的老师:
您好！本问卷为河南省教育科学规划课题“教育数据挖掘在中学物理分层教学设计中的应用研究”（课题编号:2025YB1113）的调研工具之一，旨在了解中学物理教师在分层教学中的实际做法与需求，探索数据驱动教学的可行性路径。问卷匿名填写，结果仅用于学术研究，请您根据实际情况放心作答。感谢您的支持与配合！
填写说明: 请在符合您情况的选项前打“√”，或在横线处填写具体内容。
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《教育数据挖掘在中学物理分层教学中的应用》教师问卷调查
录音中...
一、基本信息（用于样本结构分析）
*
1. 您所在的学校类型:
城市中学
县城中学
乡镇中学
*
2. 您的教龄:
1-5年
6-10年
11-15年
16年以上
*
3. 您目前任教的年级:
初一
初二
初三
高中物理
*
4. 您是否担任班主任或年级管理职务?
是
否
二、分层教学认知与实践现状
*
5. 您是否了解“分层教学”这一教学模式?
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
*
6. 您在物理教学中是否尝试过分层教学?
经常使用
偶尔使用
曾经尝试过
从未使用
*
7. 若使用过分层教学，您主要依据哪些标准进行学生分层?（可多选）
【多选题】
考试成绩
作业完成情况
课堂表现
实验操作能力
知识掌握程度
学生兴趣
学习态度
其他:
*
*
8. 您认为当前分层教学实施中最大的困难是什么?（可多选）
【多选题】
分层标准不科学
教学资源不足
班级管理难度大
学生心理影响（如标签化）
缺乏技术支持
工作量过大
其他:
*
*
9. 您是否支持“动态分层”（即学生层次可调整）?
非常支持
支持
一般
不太支持
反对
三、教学数据采集与使用情况
*
10. 您在日常教学中会收集以下哪些类型的学生数据?（可多选）
【多选题】
测验/考试成绩
作业完成情况
课堂提问/参与记录
实验操作评分
学习态度（如交作业及时性）
错题整理情况
学生问卷反馈
其他:
*
*
11. 您通常如何记录和管理这些数据?
纸质记录（如花名册）
Excel表格
教学平台/智慧作业系统
未系统记录
其他:
*
*
12. 您是否会根据学生数据调整教学设计或作业布置?
经常
有时
很少
从不
*
13. 您认为当前教学数据的利用存在哪些问题?（可多选）
【多选题】
数据分散，难以整合
缺乏分析工具
数据量大，处理耗时
数据对教学指导性不强
学生隐私顾虑
其他:
*
四、对教育数据挖掘技术的认知与态度
*
14. 您是否了解“教育数据挖掘”（EDM）技术?
非常了解
听说过，不了解细节
完全不了解
*
15. 您认为教育数据挖掘技术对物理教学是否有帮助?
非常有帮助
有一定帮助
作用不大
不确定
没有必要
*
16. 您希望数据挖掘技术能帮助您实现哪些功能?（可多选）
【多选题】
自动分析学情，生成学生画像
智能推荐分层方案
推送个性化教学资源（如微课、试题）
预测学生学习风险
生成分层作业建议
教学效果可视化分析
其他:
*
*
17. 您是否愿意使用“中学物理分层教学数据助手”类工具（含数据采集、分层建议、资源推荐等功能）?
非常愿意
愿意尝试
视使用难度而定
不太感兴趣
不愿意
*
18. 您认为影响您使用此类工具的主要因素是?（可多选）
【多选题】
操作是否简便
是否贴合教学实际
数据准确性
学校是否支持
培训是否到位
担心增加工作量
其他:
*
问卷结束，再次感谢您的参与！
课题组将根据调研结果优化“分层教学”，推动精准化物理教学实践。
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