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新时代90后、00后青年医护人员思想动态与思想政治工作调查问卷
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本次调查面向本院35周岁及以下90后、00后青年医师、护理、医技、行政后勤医护人员,采取匿名填写,所有数据仅用于《精准画像・靶向引领 —— 新时代90后00后青年医护人员思想政治工作创新路径研究》的课题研究,严格保密个人信息。问卷分为基本信息、职业认知与价值取向、工作压力与心理状态、现有思政工作评价、成长发展需求、意见建议6个板块,答题约5分钟,请结合自身真实情况作答。除标注“可多选”外,其余题目均为单选题。
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1.
出生年代
90后(1990-1999年)
00后(2000年及以后)
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2.
岗位类型
临床医师
护理
医技科室(检验、影像、药剂等)
行政后勤
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3.
学历层次
大专及以下
本科
硕士研究生
博士研究生
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4.
入职工作年限
1年以内(新入职/规培)
1-3年
3-5年
5年以上
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5.
每周平均夜班频次
无夜班
1次以内
2-3次
4次及以上
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6.
所在科室
内科系统
外科系统
急诊/重症
门诊
行政职能科室
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7.
选择医护行业的核心动因
治病救人、医者使命,热爱医学事业
专业对口,就业稳定
家人建议,被动选择
行业薪资、发展前景吸引
其他
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8.
对“救死扶伤是医务工作者终身使命”的认同程度
完全认同
完全不认同
1
2
3
4
5
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9.
面对医疗保障、突发公共卫生支援、下乡义诊等集体任务的态度
主动自愿报名,愿意多承担工作
领导安排就参加,不主动报名
能推则推,尽量不参与
内心抵触,消极应付
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10.
工作中更看重的因素
【多选题】
清晰的职称、晋升渠道
合理薪酬、夜班补贴、福利保障
宽松人性化科室管理氛围
外出进修、科研、技能提升机会
被领导、同事认可,实现个人价值
平衡工作与休息时间
集体荣誉、团队归属感
心理疏导、人文关怀支持
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11.
科室组织集体学习、团建、志愿服务活动的参与意愿
积极主动参加
有空就参加,没空不勉强
能不参加就不参加
全程敷衍、到场不配合
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12.
当个人发展需求与科室、医院集体工作冲突时的选择
优先配合集体,兼顾个人规划
以个人工作、休息、发展为先
消极抵触,拖延完成集体任务
直接拒绝参与集体工作
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13.
获取社会热点、医疗行业相关信息的主要渠道
【多选题】
微信公众号、视频号
抖音、小红书等短视频平台
新闻客户端、网页资讯
单位下发文件、院内通知
同事线下交流
不主动关注相关信息
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14.
当前医护工作压力的主要来源
【多选题】
夜班频繁、作息不规律
医患沟通矛盾、患者投诉
临床操作、急危重症处置风险高
职称考试、科研论文、考核任务重
薪酬待遇与劳动付出不匹配
科室管理严格、考核扣分多
职业发展路径模糊,看不到上升空间
无明显压力
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15.
近半年出现的情绪状态
【多选题】
上班前焦虑、恐惧上班
长期失眠、疲惫乏力
情绪低落、容易烦躁内耗
对医护工作失去热情,产生离职想法
心态平稳,无负面情绪
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16.
自身心理抗压、挫折调节能力
自我调节能力强,可快速消化负面情绪
一般,积压情绪后需要找人倾诉
较差,一点挫折就情绪崩溃
很差,长期处于负面情绪无法缓解
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17.
对医院现有心理健康相关服务的了解和使用情况
清楚心理咨询室、减压沙龙,主动参与过
听说过,但从未参与
完全不知道院内有心理疏导相关服务
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18.
出现工作压力、心理困扰时的第一选择
找支部书记、主任、护士长谈心沟通
找家人、朋友倾诉
自行消化,不向单位任何人表达
消极逃避,萌生辞职念头
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19.
对院内心理疏导、减压活动开展频次的评价
频次充足,能满足需求
频次一般,偶尔有活动
开展太少,几乎没有相关活动
从未开展任何心理关怀活动
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20.
参与院内思政学习(集中会议、文件学习、观影等)的实际状态
认真听讲,主动思考交流
到场应付,抄写笔记完成任务
经常因加班、夜班缺席,事后不补学
不愿参加,尽量请假规避
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21.
当前传统集中式思政学习存在的最大短板
【多选题】
形式单一,以开会读文件为主,枯燥乏味
内容偏重宏观理论,不贴合医护日常痛点
不分岗位、不分入职年限“一刀切”,缺乏针对性
占用休息时间,增加工作负担
没有明显短板,现有形式效果良好
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22.
更愿意接受的思政教育形式
【多选题】
短视频、线上微党课、线上答题
情景模拟、医患纠纷现场演练
青年茶话会、榜样青年分享沙龙
红色研学、中医药文化实景课堂
基层义诊、公益志愿服务沉浸式学习
线下集中开会、文件宣讲
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23.
所在科室日常管理方式偏向
刚性约束为主,多考核扣分、处罚,缺少沟通关怀
刚柔并济,制度规范日常谈心疏导兼顾
柔性管理为主,多鼓励沟通,制度约束宽松
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24.
科室管理者与你谈心谈话、倾听工作困惑的频率
每月至少1次常态化沟通
每季度1次简单谈心
仅出现工作失误、投诉时才谈话批评
几乎从未主动沟通交流
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25.
科室因加班、手术无法参加集中学习时是否有弹性补学渠道
有线上回看、心得提交等补学机制
无补学渠道,缺课直接绩效扣分
不清楚相关规定
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26.
是否拥有专属带教导师、师承指导老师
有一对一长期带教,定期指导临床、科研
有带教,但仅初期简单指导,后期无跟进
没有任何专属带教、师承安排
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27.
对医院针对青年医护的成长培养体系是否清晰完善的评价
体系完善,入职、规培、骨干晋升路径清晰
有基础培养方案,但落实不到位
体系模糊,青年看不到明确发展方向
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28.
最希望医院增设的青年成长平台
【多选题】
青年技能比武、实操急救演练
青年科研专项基金、科研沙龙
名中医师承结对带教
外出进修、学术交流专项名额
多岗位轮岗、基层医联体下沉实践机会
青年管理后备人才培养通道
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29.
医院评优、晋升、进修名额分配向青年倾斜程度
充分向一线青年倾斜,机会均等
机会更多向高年资职工倾斜,青年名额少
几乎没有青年专属名额
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30.
院内志愿服务、基层义诊等实践经历是否纳入青年评优晋升参考
明确纳入,有量化激励机制
仅口头鼓励,无实质政策倾斜
完全不纳入,参与无任何正向激励
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31.
院内面向青年常态化文化活动(读书会、团建、杏林文创、养生市集等)开展情况
活动丰富,每月有轻量化青年活动
仅节日举办大型汇演,日常青年活动较少
几乎没有专门面向青年的文化活动
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32.
医院每年评选、宣传青年先进典型(青年杏林先锋、青年岗位能手)力度
常态化评选、多渠道宣传,榜样带动作用强
偶尔评选,宣传力度不足
很少挖掘、宣传青年优秀典型
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33.
对医院薪酬、夜班补贴、后勤福利对青年医护保障力度的评价
保障完善,匹配劳动强度
一般,补贴、福利有提升空间
保障不足,付出与回报差距大
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34.
对医院构建“精准画像、靶向引领”青年思政工作体系的期待
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35.
针对青年医护思想引领、人文关怀、人才培养、心理疏导的其他意见、建议
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