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学生实习／就业岗位表现企业调查问卷
录音中...
您好！为全面掌握我校学生在企业实习、就业期间的综合表现，精准聚焦学生能力短板，进一步优化人才培养方案、提升育人质量，更好契合贵单位及行业用人需求，特开展本次问卷调查。本次问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学校教学改革与就业服务研究，请您结合学生实际工作情况客观填写，感谢您的支持与配合！
一、企业基本信息
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1. 贵单位所属行业领域为？
A. 装备制造行业
B. 现代服务行业
C. 信息技术行业
D. 建筑工程行业
E. 交通运输行业
F. 医疗卫生行业
G. 其他
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2. 贵单位对应岗位属于以下哪种类型？
A. 技术操作类
B. 行政文职类
C. 销售服务类
D. 管理储备类
E. 研发辅助类
F. 生产管理类
G. 其他
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二、岗位热爱度相关问题
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3. 您认为我校学生对当前实习/就业岗位的认可度如何？
A. 高度认可，主动扎根岗位工作
B. 比较认可，能够安心完成本职工作
C. 一般认可，无明显抵触但缺乏主动性
D. 认可度较低，对岗位工作存在抱怨情绪
E. 不认可，频繁出现消极怠工、想离职的想法
F. 其他
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4. 您认为我校学生对待本职工作的责任心与敬业程度表现为？
A. 责任心极强，主动承担工作任务且无疏漏
B. 责任心较强，能按时按质完成分配的工作
C. 责任心一般，需督促才能完成基础工作
D. 责任心较弱，常出现工作失误、敷衍了事情况
E. 无责任心，无视工作要求，频繁推诿任务
F. 其他
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5. 面对重复性、基础性岗位工作，您认为我校学生的耐心程度如何？
A. 极具耐心，认真对待每一项基础工作
B. 比较有耐心，能平稳完成重复性工作
C. 耐心一般，偶尔出现烦躁情绪
D. 耐心较差，频繁抵触基础工作
E. 毫无耐心，直接拒绝完成基础性任务
F. 其他
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三、学习内驱力相关问题
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6. 您认为我校学生在岗位上主动学习专业技能的积极性如何？
A. 积极性极高，自主钻研岗位核心技能
B. 积极性较高，主动请教导师学习技能
C. 积极性一般，安排学习任务才会参与
D. 积极性较低，抵触学习新技能新知识
E. 毫无积极性，拒绝任何学习提升行为
F. 其他
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7.您认为我校学生面对工作中的新问题、新挑战时的学习态度？
A. 主动探索解决方法，快速学习应对技巧
B. 愿意学习解决，主动寻求帮助突破难题
C. 被动学习解决，在督促下完成问题处理
D. 逃避问题，不愿学习相关解决方法
E. 抵触应对，直接放弃处理新问题
F. 其他
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8. 您认为我校学生是否主动利用业余时间提升岗位适配能力？
A. 长期坚持，合理规划业余时间自主学习
B. 经常进行，闲暇时主动学习提升
C. 偶尔进行，临时需要才会学习
D. 很少进行，从不主动利用业余时间学习
E. 从不进行，完全忽视能力提升
F. 其他
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9. 面对岗位技能考核、能力评估，您认为我校学生的准备状态如何？
A. 主动提前备考，全力提升考核成绩
B. 认真准备，积极应对考核评估
C. 临时准备，勉强应对考核要求
D. 毫无准备，消极对待考核
E. 抵触考核，拒绝参与评估
F. 其他
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四、沟通表达能力相关问题
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10. 您认为我校学生与上级领导沟通工作时的表达能力？
A. 表达清晰准确，高效汇报工作、反馈问题
B. 表达较为清晰，能完整说明工作情况
C. 表达一般，需反复沟通才能说明问题
D. 表达模糊，无法清晰传递工作信息
E. 表达混乱，难以与上级进行有效沟通
F. 其他
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11. 您认为我校学生与同事协作工作时的沟通配合度？
A. 主动沟通协作，高效推进团队工作
B. 积极沟通配合，顺畅完成协作任务
C. 被动沟通，需同事主动对接才能配合
D. 沟通不畅，协作过程中频繁出现矛盾
E. 拒绝沟通，无法与同事开展协作工作
F. 其他
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12. 您认为我校学生在工作中反馈问题、提出建议的能力？
A. 精准反馈问题，合理提出可行建议
B. 能清晰反馈问题，建议有一定参考性
C. 能简单反馈问题，无有效建议
D. 无法清晰反馈问题，表达逻辑混乱
E. 不愿反馈问题，沉默应对工作难题
F. 其他
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13.您认为我校学生在倾听他人意见、建议的态度与能力？
A. 认真倾听，虚心接受并及时改进
B. 愿意倾听，理性对待他人意见
C. 被动倾听，不反驳也不主动采纳
D. 抵触倾听，无视他人意见建议
E. 拒绝倾听，固执己见不愿交流
F. 其他
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五、综合表现与行业适配问题
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14. 针对学生岗位热爱度不足的问题，您认为核心原因是？
A. 对专业、岗位认知不足
B. 缺乏职业规划与职业信仰
C. 工作环境、薪资待遇影响
D. 吃苦精神欠缺，怕苦怕累
E. 对行业发展前景不看好
F. 其他
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15. 针对学生学习内驱力欠缺的问题，您认为主要诱因是？
A. 学习习惯差，缺乏自主学习意识
B. 对技能提升重视程度不足
C. 缺乏职业竞争意识
D. 学校学习引导不到位
E. 企业培训激励机制不完善
F. 其他
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16. 针对学生沟通表达能力薄弱的问题，您认为改善方向是？
A. 加强校园沟通表达课程教学
B. 增加实践沟通训练场景
C. 引导学生主动积累沟通经验
D. 企业加强沟通能力岗前培训
E. 提升学生人际交往心理素质
F. 其他
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17.围绕学生岗位热爱度不足、学习内驱力欠缺、沟通表达能力薄弱三大核心痛点，例举学生在实习或就业期间存在的真实案例。
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