高中教材咏史类作品“文史错位现象”学习调查问卷

本问卷是为了了解高中学生对高中教材咏史类作品中“文史错位现象”的学习认知及困惑，结果仅用于教育研究分析，请根据实际学习情况填写，感谢支持！
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1.
你在学习咏史类作品时，是否能发现其中存在的文史错位现象？
A. 经常能自主发现
B. 经教师提示后能发现
C. 偶尔能发现个别案例
D. 从未发现
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2.
你认为咏史类作品中出现文史错位现象的主要原因是？
A. 作者为表达个人情感改写历史
B. 古代没有准确的历史记载
C. 为了让作品更具感染力
D. 流传过程中出现了内容错误
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3.
当发现文史错位现象时，你更倾向于？
A. 以历史事实为准，质疑文学表述
B. 以文学作品为准，忽略历史差异
C. 好奇原因，主动查阅资料求证
D. 觉得无关紧要，不影响学习即可
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4.
你在学习过程中，对文史错位现象的最大困惑是？
A. 分不清文学虚构和历史真实的边界
B. 不知道如何分析错位产生的影响
C. 缺乏查阅历史资料的渠道和方法
D. 不清楚考试是否会考查相关内容
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5.
课堂上教师针对文史错位现象的处理方式通常是？
A. 详细讲解，引导对比辨析
B. 简单提及，不展开说明
C. 学生提问才解答
D. 完全不涉及
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6.
你认为学习中辨析文史错位现象是否有必要？
A. 非常有必要，能提升思考能力
B. 有一点必要，能增长知识
C. 没必要，会增加学习负担
D. 无所谓
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7.
你希望教师采用哪种方式讲解文史错位现象？
A. 结合历史故事对比讲解
B. 组织小组讨论探究
C. 展示史料原文和文学文本对照
D. 推荐相关纪录片或书籍
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8.
你认为辨析文史错位现象对自己的帮助是？
A. 加深对作品的理解
B. 提升历史知识储备
C. 培养理性思考习惯
D. 没有明显帮助
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9.
你是否愿意在课余时间查阅资料，探究咏史类作品中的文史错位案例？
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 不愿意
D. 视案例趣味性而定
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10.
你认为学校是否有必要开展文史错位主题的拓展活动？
A. 非常有必要
B. 有一定必要
C. 没必要
D. 无所谓
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11.
你希望学校提供哪类文史错位相关的学习资源？
A. 文史对照阅读手册
B. 主题探究活动方案
C. 相关纪录片/书籍清单
D. 线上史料查询平台推荐
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12.
你认为文史错位现象的学习，是否会影响你对咏史类作品的阅读兴趣？
A. 极大提升兴趣
B. 略有提升
C. 没有影响
D. 降低兴趣
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