学校氛围对社会情感能力的影响

亲爱的同学：

您好！因调研需要，希望得到您的帮助。本问卷不记名，答案无对错之分，请您放心如实填写，我将对问卷内容完全保密，衷心感谢您对此次调查的支持，感谢您的积极参与！（下面是一些描述，请根据您的符合程度填写，每道题只能选择一个答案哦，请选择最符合您实际情况的选项）

一、基本资料

您的性别:

A 女

B 男

您的年龄:

A.16-18岁

B.19-22岁

C. 23-26岁

D.27-30岁

E.30岁以上

您的年级

A 大一

B 大二

C 大三

D大四

E其他

您是否为独生子女:

A 是

B 否

您是否为班干部:

A 是

B 否

二、学校氛围量表

下面这些题目是关于您所在学校整体氛围的描述，请根据你的真实感受，对每句话的符合程度进行评价。评价采用 5 点计分方式：1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 不确定，4 = 比较符合，5 = 完全符合。

学校氛围：指个体感知到的校园师生互动、同伴关系、校园安全等整体人际与心理环境

三、社会情感能力量表

下面这些题目是关于您自身社会情感能力的描述，请根据您的真实感受，对每句话的符合程度进行评价。评价采用 5 点计分方式：1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 不确定，4 = 比较符合，5 = 完全符合。

社会情感能力：个体理解并管理自身情绪、与他人友好互动并做出负责任行为的能力

四、学校归属感量表

下面这些题目是关于您对所在学校归属感的描述，请根据您的真实感受，对每句话的符合程度进行评价。评价采用 5 点计分方式：1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 不确定，4 = 比较符合，5 = 完全符合。

学校归属感：个体对学校的身份认同，在校园中感受到的被接纳、被尊重与自豪感

	完全不符合	不太符合	不确定	比较符合	完全符合
1.我觉得自己好像这所学校的一份子。
1.我觉得自己好像这所学校的一份子。
2.如我有困难时，在学校里至少有一个老师或成年人是我所能向他倾诉的。
2.如我有困难时，在学校里至少有一个老师或成年人是我所能向他倾诉的。
3.这所学校的人对我很友善
3.这所学校的人对我很友善
4.我在学校里参与了很多活动。
4.我在学校里参与了很多活动。
5.我与其他学生得到同样的尊重。
5.我与其他学生得到同样的尊重。
6.这所学校的老师尊重我。
6.这所学校的老师尊重我。
7.我以属于这所学校而自豪。
7.我以属于这所学校而自豪。

五、心理资本量表

下面这些题目是关于您自身心理资本的描述，请根据您的真实感受，对每句话的符合程度进行评价。评价采用 5 点计分方式：1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 不确定，4 = 比较符合，5 = 完全符合。

心理资本：个体成长中展现的积极心理状态，如抗逆、乐观、有目标、有希望感

六、心理安全感量表

下面这些题目是关于您自身心理安全感的描述，请根据您的真实感受，对每句话的符合程度进行评价。评价采用 5 点计分方式：1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 不确定，4 = 比较符合，5 = 完全符合。

10.

心理安全感：个体在人际互动和生活中，对自身安全、情绪及人际关系的主观安稳感受

评价对象得分 