父母打压式教育与城市青少年心理健康调查问卷

亲爱的同学：
您好！本问卷旨在了解家庭教养方式与青少年心理健康的相关情况，所有问题答案无对错之分，仅用于学术研究分析。问卷采用匿名形式，您的个人信息将严格保密，绝不会泄露给任何第三方。
请您根据自身实际情况如实填写，每题仅选一个最符合您的选项。完成问卷大约需要 8-10 分钟，感谢您的支持与配合！

第二部分：父母打压式教育行为调查（1=从不，2=偶尔，3=有时，4=经常，5=总是）

请根据您的实际情况对以下描述进行评分

	从不	偶尔	有时	经常	总是
父母经常否定我的想法或做法（如“这根本行不通”“你太天真了”）
父母经常否定我的想法或做法（如“这根本行不通”“你太天真了”）
父母会拿我和他人比较，且强调我不如别人（如“你看 XX 比你懂事多了”“XX 成绩比你好太多”）
父母会拿我和他人比较，且强调我不如别人（如“你看 XX 比你懂事多了”“XX 成绩比你好太多”）
父母对我的期望过高，超出我的实际能力（如“必须考进年级前 10”“将来必须考名牌大学”）
父母对我的期望过高，超出我的实际能力（如“必须考进年级前 10”“将来必须考名牌大学”）
父母会批评、指责我的失误，而非安慰或指导（如“这点小事都做不好”“你真没用”）
父母会批评、指责我的失误，而非安慰或指导（如“这点小事都做不好”“你真没用”）
父母限制我的自主选择，强迫我按他们的要求做（如“必须学这个兴趣班”“不准和这个同学来往”）
父母限制我的自主选择，强迫我按他们的要求做（如“必须学这个兴趣班”“不准和这个同学来往”）
父母在我表现不佳时，会用讽刺、挖苦的语气说话（如“就你这水平，还想当科学家”）
父母在我表现不佳时，会用讽刺、挖苦的语气说话（如“就你这水平，还想当科学家”）
父母很少肯定我的努力，只关注最终结果（如“没拿到第一就是失败”“努力了也没用”）
父母很少肯定我的努力，只关注最终结果（如“没拿到第一就是失败”“努力了也没用”）
父母会忽视我的情感需求，当我倾诉烦恼时表现出不耐烦（如“这点小事有什么好哭的”“别打扰我”）
父母会忽视我的情感需求，当我倾诉烦恼时表现出不耐烦（如“这点小事有什么好哭的”“别打扰我”）
父母会因自己的情绪不好而迁怒于我，指责我的不是
父母会因自己的情绪不好而迁怒于我，指责我的不是
父母认为我“不够优秀”，经常强调我的缺点而非优点
父母认为我“不够优秀”，经常强调我的缺点而非优点

评价对象得分 

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
我觉得自己有能力完成学习和生活中的大部分任务
我觉得自己有能力完成学习和生活中的大部分任务
我对自己的价值有清晰的认可，不会因他人评价否定自己
我对自己的价值有清晰的认可，不会因他人评价否定自己
我相信自己能够应对遇到的困难和挑战
我相信自己能够应对遇到的困难和挑战
我接纳自己的不完美，不会因此过度自责
我接纳自己的不完美，不会因此过度自责
我对自己的未来有积极的预期
我对自己的未来有积极的预期

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
我愿意向父母分享自己的心事和想法
我愿意向父母分享自己的心事和想法
我觉得父母理解我、尊重我的感受
我觉得父母理解我、尊重我的感受
和父母相处时，我感到轻松、自在，没有压力
和父母相处时，我感到轻松、自在，没有压力
当我遇到问题时，会主动向父母寻求帮助
当我遇到问题时，会主动向父母寻求帮助
我觉得自己和父母之间的关系很亲密
我觉得自己和父母之间的关系很亲密

	完全没有	偶尔有	有时有	经常有	总是有
我感到情绪低落、提不起劲
我感到情绪低落、提不起劲
我容易感到焦虑、紧张，担心不好的事情发生
我容易感到焦虑、紧张，担心不好的事情发生
我觉得自己不如别人，有自卑心理
我觉得自己不如别人，有自卑心理
我难以控制自己的情绪，容易发脾气或哭闹
我难以控制自己的情绪，容易发脾气或哭闹
我对以前感兴趣的事情现在提不起兴趣
我对以前感兴趣的事情现在提不起兴趣
我经常感到孤独，觉得没人能理解自己
我经常感到孤独，觉得没人能理解自己
我存在睡眠问题（如入睡困难、易醒、多梦）
我存在睡眠问题（如入睡困难、易醒、多梦）
我学习或做事时难以集中注意力
我学习或做事时难以集中注意力
我有过自我否定、甚至伤害自己的想法
我有过自我否定、甚至伤害自己的想法
我害怕与人交往，倾向于独处
我害怕与人交往，倾向于独处