2025级应用心理学专业《教育学》课程目标达成情况调查

亲爱的同学:

       您好！为了践行师范专业认证理念，掌握课程目标达成情况，我们特制定了此问卷，请同学们如实填写，我们将认真对待您的意见，在今后教学中不断改进！
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1.你对我国社会主义教育目的的理解程度（ ）
A、90-100%
B、75-89%
C、60-74%
D、60%以下
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2.对我国教育根本任务“立德树人”的理解情况（ ）
A、90-100%
B、75-89%
C、60-74%
D、60%以下
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3.结合所学专业特点，你对在课堂中需要渗透思想品德教育的支持程度（ ）
A、90-100%
B、75-89%
C、60-74%
D、60%以下
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4.你对良好师生关系建立、培养良好班集体的理解程度（ ）
A、90-100%
B、75-89%
C、60-74%
D、60%以下
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5.师德规范理念的认知与体验:通过本课程的学习，你对素质教育的内涵、学生观、教师观等的理解程度（ ）
A、90-100%
B、75-89%
C、60-74%
D、60%以下
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6.教育情怀理念的认知与体验:通过本课程的学习，对教师角色和教师职业特点的认同程度（ ）
A、90-100%
B、75-89%
C、60-74%
D、60%以下
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7.你对马克思主义关于人的全面发展教育理论的掌握程度（ ）
A、90-100%
B、75-89%
C、60-74%
D、60%以下
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8.你对《中学教育基础》教材内容中德育原则的了解程度（ ）
A、90-100%
B、75-89%
C、60-74%
D、60%以下
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9.你对课程改革趋势和教学规律等相关理论的掌握程度（ ）
A、90-100%
B、75-89%
C、60-74%
D、60%以下
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10.在课堂中，积极参与课堂、与小组成员讨论或发表观点的程度（ ）
A、90-100%
B、75-89%
C、60-74%
D、60%以下
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11.在新一轮课程改革中，对新时代中小学生的知识、能力、素养等方面的培养目标的了解程度( )
A、90-100%
B、75-89%
C、60-74%
D、60%以下
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12.教学能力的认知与体验:能综合运用教学原则对实际教学案例进行科学分析和评价，并提出合理建议（ ）
A、完全符合
B、基本符合
C、基本不符合
D、完全不符合
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13.通过教学案例分析和讨论，对德育原则、德育方法的理解和应用程度（ ）
A、90-100%
B、75-89%
C、60-74%
D、60%以下
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14.学会反思的认知与体验:能对中学教育现象和存在的争议问题进行合理分析并且有自己的见解（ ）
A、完全符合
B、基本符合
C、基本不符合
D、完全不符合
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15.你对本课程的整体评价:
A、非常满意
B、满意
C、基本满意
D、不满意
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16.为了教师更好的改进教学，你对本课程教学有何建议?
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