幼儿园劳动教育实施现状与教师实践调查表（教师版）

一、 基本信息
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1.
1. 您执教的班级：
小班
中班
大班
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2.
2. 您的教龄：
3年以下
3-10年
10年以上
二、 教育理念与课程设置
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3.
1. 您认为当前班级劳动教育的开展情况如何？
已成体系，常态化开展
结合节日或主题活动偶尔开展
停留在口头说教，缺乏实操
存在困难，较少开展
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4.
2. 您在组织劳动教育活动时，更侧重于哪些内容？（可多选）【多选题】
生活自理（如穿脱衣物、整理书包）
为集体服务（如值日生、分发餐具）
种植饲养（如照料自然角）
手工制作（如美工区的废物利用）
节日大扫除/社会实践
三、 教学实施与方法
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5.
1. 您通常如何将劳动教育融入一日生活？（可多选）【多选题】
设立固定的值日生制度
在过渡环节安排简单的整理任务
结合游戏课程进行角色扮演（如小厨师、小园丁）
开展专门的劳动教育主题活动
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6.
2. 在组织劳动活动时，您遇到的最大挑战是什么？（可多选）【多选题】
活动组织耗时，影响其他教学安排
幼儿人数多，安全难以全面保障
劳动工具材料不足或不适合幼儿
难以评估劳动教育的效果
家长配合度不高，教育效果难巩固
四、 家园社协同
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7.
1. 您认为目前家园社三方在劳动教育上的联动程度如何？
紧密联动，形成合力
偶尔有互动，主要依靠幼儿园
缺乏沟通，基本脱节
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8.
2. 您主要通过什么途径引导家长配合劳动教育？
家长会/家长园地宣传
班级群布置家庭劳动小任务
邀请家长助教参与活动
缺乏有效的引导方式
五、 专业支持与反思
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9.
1. 您认为幼儿园目前需要为教师提供哪些支持以推进劳动教育？（可多选）【多选题】
系统的劳动教育课程教案与资源包
劳动教育相关的专业培训
适宜幼儿使用的劳动工具
建立科学的劳动教育评价体系
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10.
2. 请您分享一次成功的幼儿劳动教育案例（或创新做法）：
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