关于幼儿园教师对初入园幼儿分离焦虑现象的调查问卷

尊敬的幼儿园教师：
    您好！本问卷旨在深入了解 3-4 岁小班幼儿入园分离焦虑的表现、成因及个性化关怀需求，为优化幼儿分离焦虑干预策略提供科学依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。请您根据幼儿的实际情况如实填写，您的真实反馈对本研究至关重要。问卷填写无对错之分，感谢您的支持与配合！

                                                        临沂大学教育学院

                                                         2025年11月26日
一、基本信息
*
1.
您的性别
女
男
*
2.
您的年龄
20-30岁
31-40岁
41-50岁
50岁以上
*
3.
您的教龄
1-5年
6-10年
11-15年
15年以上
二、问卷内容
（一）关于幼儿分离焦虑的表现形式
4.
您认为小班幼儿初入园时最常见的分离焦虑表现有哪些？（可多选）【多选题】
哭闹
拒绝入园
情绪低落
身体不适（如头痛、腹痛等）
拒绝与同伴互动
其他
*
5.
在以下场景中，幼儿的分离焦虑最易加剧的是?（可多选）【多选题】
入园时与家人告别
集体活动中被忽视
用餐/午睡等独立活动环节
看到其他幼儿哭闹时
离园前等待家人时
其他（请注明）
*
6.
您认为幼儿分离焦虑的持续时间一般为多久？
1周以内
1-2周
2-4周
1个月以上
*
7.
您认为幼儿分离焦虑的表现是否会随着时间的推移而变化？
是
否
不确定
（二）关于幼儿分离焦虑的影响因素
*
8.
您认为哪些幼儿更容易出现分离焦虑？（可多选）【多选题】
独生子女
年龄较小的幼儿
缺乏集体生活经验的幼儿
性格内向，胆小的幼儿
家庭环境变化较大的幼儿(如父母离异、搬家等)
其他（请注明）
*
9.
您认为哪些因素可能导致幼儿产生分离焦虑？（可多选）【多选题】
家庭环境（如父母过度保护）
幼儿的性格特点（如内向、敏感）
幼儿园环境（如陌生感）
教师的应对方式
同伴关系
其他（请注明）
*
10.
根据您的经验，哪些因素可能加重幼儿的分离焦虑?（可多选）【多选题】
家长分离时的犹豫不决
周末/假期后返园
主要接送人变更
班级教师变动
环境变化（如换教室）
其他（请注明）
（三）关于教师应对分离焦虑的策略
*
11.
您在面对幼儿分离焦虑时，通常采用哪些策略？（可多选）【多选题】
安抚幼儿情绪
与家长沟通合作
提供安全感（如拥抱、陪伴）
通过游戏转移注意力
其他（请注明）
*
12.
您认为哪种策略对缓解幼儿分离焦虑最为有效？
安抚情绪
家园共育
游戏活动
其他（请注明）
*
13.
您认为当前在应对幼儿分离焦虑方面存在哪些不足？（可多选）【多选题】
应对经验不足
家园沟通不畅
缺乏系统的应对策略
其他（请注明）
14.
您对缓解幼儿分离焦虑有哪些建议？
问卷到此结束，感谢您的作答！
问卷星提供技术支持
举报