高中生能量守恒学习情况调查问卷

同学你好！
本问卷旨在了解你在学习“能量守恒”相关内容时的真实感受与困难，仅用于教学研究。请你根据实际情况如实填写，感谢你的配合！
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1.
你的性别
男
女
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2.
你的年级
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3.
你对高中物理中能量守恒相关内容的整体学习兴趣如何
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
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4.
你对以下能量形式的识别能力如何
完全不能识别识别困难基本能识别能较好识别能熟练识别
动能
动能
重力势能
重力势能
弹性势能
弹性势能
内能
内能
电势能
电势能
分子势能
分子势能
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5.
你在分析物理问题时，是否能正确划分研究对象系统
完全不能
比较困难
偶尔能正确划分
基本能正确划分
能熟练正确划分
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6.
你对“功是能量转化的量度”这一概念的理解程度如何
完全不理解
理解困难
基本理解
比较理解
非常理解
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7.
你能否准确判断机械能守恒的条件
完全不能
比较困难
偶尔能准确判断
基本能准确判断
能熟练准确判断
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8.
你在解决能量守恒问题时，是否存在以下认知障碍
完全不存在基本不存在偶尔存在经常存在总是存在
概念理解停留在定义记忆层面
概念理解停留在定义记忆层面
能量形式辨别不清
能量形式辨别不清
守恒条件理解模糊
守恒条件理解模糊
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9.
你在解决能量守恒问题时，是否存在以下思维障碍
完全不存在基本不存在偶尔存在经常存在总是存在
过程分析断裂，无法分解复杂过程
过程分析断裂，无法分解复杂过程
模型建构困难，不能抽象出物理模型
模型建构困难，不能抽象出物理模型
缺乏用能量观点分析问题的思维习惯
缺乏用能量观点分析问题的思维习惯
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10.
你在解决能量守恒问题时，是否存在以下操作障碍
完全不存在基本不存在偶尔存在经常存在总是存在
数学表达不规范，方程列写错误
数学表达不规范，方程列写错误
知识迁移能力弱，综合运用困难
知识迁移能力弱，综合运用困难
策略选择不当，无法灵活选用最优解法
策略选择不当，无法灵活选用最优解法
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11.
你在学习能量守恒相关内容时，是否存在以下情感障碍
完全不存在基本不存在偶尔存在经常存在总是存在
学习兴趣下降
学习兴趣下降
解题信心不足
解题信心不足
面对相关题目时焦虑情绪明显
面对相关题目时焦虑情绪明显
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12.
你认为在学习能量守恒知识过程中，遇到的主要困难有哪些【多选题】
能量概念抽象，难以理解
能量转化过程复杂，不易分析
数学计算要求高，容易出错
与其他物理知识联系紧密，综合应用难
教师讲解不够清晰
缺乏有效的学习方法
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13.
你通常采用哪些方法学习能量守恒相关内容【多选题】
认真听讲，做好课堂笔记
课后及时复习，整理知识点
多做练习题，巩固知识
与同学讨论交流
查阅课外资料，拓展理解
请教老师
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14.
你认为能量守恒定律在高中物理学习中的重要程度如何
非常不重要
非常重要
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15.
对于高中物理能量守恒内容的教学，你有什么建议或期望
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