大学生生成式 AI 学术写作使用情况调查

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1.
你的性别
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2.
你所在年级
大一
大二
大三
大四
研究生
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3.
你所在学科门类
人文社科类(文学、新闻传播、历史、哲学、法学、教育学等)
经济学 / 商学类(经济学、金融学、会计学、管理学、国际经济与贸易等)
理学类(数学、物理、化学、生物学等)
工学类(计算机、电子信息、自动化、材料、土木等)
医学类(临床医学、口腔医学、护理学等)
艺术类(音乐、美术、影视表演等)
其他 / 交叉学科
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4.
你目前的学术写作基础自评
很差
较差
一般
较好
很好
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5.
你对生成式 AI(deepseek / ChatGPT / 文心一言 / 豆包 / Kimi 等)的熟悉程度
完全不了解
听说过
偶尔使用
经常使用
熟练使用
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6.
你是否在学术写作(课程论文 / 学年论文 / 毕业论文 / 报告)中使用过生成式 AI?
从未使用
很少使用(1-2 次 / 月)
有时使用(3-6 次 / 月)
经常使用(>6 次 / 月)
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7.
你主要用 AI 完成哪些写作环节?(可多选)【多选题】
文献梳理 / 综述
论文框架 / 提纲
内容撰写 / 扩写
语法 / 表达润色
格式排版 / 引用规范
逻辑修改 / 观点优化
几乎不用
其他
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8.
你最常用的 AI 工具是?(可多选)【多选题】
豆包
Kimi
文心一言
deepseek
ChatGPT
通义千问
其他
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9.
请对下列描述选择符合你的程度
完全符合比较符合一般不太符合完全不符合
我会根据写作需求设计精细的提示词,让AI更精准地输出
我会根据写作需求设计精细的提示词,让AI更精准地输出
我会同时使用多个AI工具对比结果,或学习高级功能提升效率
我会同时使用多个AI工具对比结果,或学习高级功能提升效率
我只把AI用于资料整理、语言润色等辅助环节,核心观点与论证由自己完成
我只把AI用于资料整理、语言润色等辅助环节,核心观点与论证由自己完成
我对AI生成的内容会进行大幅修改或重写,最终保留自己的思路与表述
我对AI生成的内容会进行大幅修改或重写,最终保留自己的思路与表述
我会结合自己的知识对AI内容进行补充、批判或拓展,而非直接采用
我会结合自己的知识对AI内容进行补充、批判或拓展,而非直接采用
我会核查AI生成内容的真实性、引用准确性,并遵守学校关于AI使用的规定
我会核查AI生成内容的真实性、引用准确性,并遵守学校关于AI使用的规定
我有意识地控制使用频率,避免对AI形成依赖
我有意识地控制使用频率,避免对AI形成依赖
使用AI后,我独立思考变少,更习惯等AI给思路
使用AI后,我独立思考变少,更习惯等AI给思路
我对学术观点的批判性变弱,更容易接受AI给出的结论
我对学术观点的批判性变弱,更容易接受AI给出的结论
我感觉自己的写作思路变得同质化,缺少个人风格
我感觉自己的写作思路变得同质化,缺少个人风格
我现在写作离不开AI,不用AI就写不出来
我现在写作离不开AI,不用AI就写不出来
我常采用“AI生成→简单修改”的写作流程
我常采用“AI生成→简单修改”的写作流程
我担心自己的真实写作能力在下降
我担心自己的真实写作能力在下降
使用AI反而让我更清楚学术规范与AI使用的边界
使用AI反而让我更清楚学术规范与AI使用的边界
AI帮助我打开思路、提升写作效率,我也学会了更理性克制地使用技术
AI帮助我打开思路、提升写作效率,我也学会了更理性克制地使用技术
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10.
你所在学校 / 老师是否明确规定 AI 在学术写作中的使用规范?
明确禁止
有限制允许
未明确规定
鼓励合理使用
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11.
你对 “AI 辅助学术写作” 的总体态度
非常反对
不太支持
中立
比较支持
非常支持
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12.
你认为学校最需要加强哪方面教育?(可多选)【多选题】
AI使用规范
学术诚信/学术不端教育
学术写作基础训练
批判性思维训练
信息甄别与文献核查
不需要
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13.
你在使用 AI 进行学术写作时,经常遇到的问题有哪些?【多选题】
生成内容不符合要求
内容缺乏原创性
担心学术不端 / 违规
与AI交互不熟练导致无法获得需要的内容
无明显问题
其他
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14.
你对高校规范 AI 使用、提升学生学术能力有什么建议?
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