短视频对小学高段学生价值观的影响及师范生引导能力现状调查问卷

第一部分 基本信息
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1.
你的性别
A．男
B．女
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2.
你的年级
A．大一
B．大二
C．大三
D．大四
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3.
你的师范专业方向
A．小学教育
B．汉语言文学（师范）
C．数学（师范）
D．其他师范专业
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4.
你是否修读过德育、媒介素养、学科教学论相关课程
A．已修读多门
B．修读过 1 门
C．尚未修读
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5.
你是否了解小学高段（4-6年级）学生价值观发展的主要特点
A．非常了解
B．比较了解
C．一般了解
D．不太了解
E．完全不了解
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6.
你认为短视频会对小学高段学生价值观产生多大程度影响（)
A. 影响很大
B.有一定影响
C. 影响很小
D.几乎没有影响
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7.
你认为短视频对小学高段学生价值观的影响主要包含哪些【多选题】
A．拓宽视野，帮助树立正向观念
B．模仿短视频不良言行，产生错误行为认知
C．功利化、攀比等价值观念被误导
D．碎片化信息干扰是非判断能力
E．娱乐至上，弱化吃苦耐劳等传统观念
F．其他
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8.
你认为算法推荐机制会加剧短视频对小学生价值观念的影响()
A．完全同意
B．比较同意
C．一般
D．不太同意
E．完全不同意
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9.
你学习过程中是否接触过 "教师应对短视频开展小学生价值观引导"相关教学内容（)
A．经常接触
B．偶尔接触
C . 很少接触
D．从未接触
第三部分 自我评估：师范生短视频价值观引导教学能力
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10.
你能够识别短视频中容易误导小学高段学生价值观的风险内容
A．完全可以
B．基本可以
C．一般
D．不太可以
E．完全不可以
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11.
如果未来走上讲台，你能够设计课堂活动引导学生理性辨别短视频内容（)
A．完全可以
B．基本可以
C．一般
D．不太可以
E．完全不可以
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12.
面对学生受短视频不良内容影响出现价值认知偏差，你是否掌握对应的教育处理策略（)
A．掌握较多策略
B．掌握少量策略
C . 略知一点
D．几乎没有策略
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13.
你认为自身在短视频媒介下开展小学生价值观教育存在哪些短板【多选题】
A．对短视频风险内容辨别能力不足
B．缺少适配小学高段的教学设计思路
C . 不知道如何把短视频素材融入德育课堂
D．缺少模拟练习、实操训练机会
E．相关理论知识储备不足
F．没有短板
G．其他
第四部分 需求与建议维度
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14.
你认为师范专业是否需要增设短视频媒介下小学生价值观引导相关实训内容
A．非常需要
B . 比较需要
C . 无所谓
D．不太需要
E．完全不需要
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15.
你更愿意接受哪些形式的相关能力训练【多选题】
A．主题沙龙、专题研讨
B．模拟课堂、微型试讲训练
C．优秀教案案例学习
D．理论课程讲授
E . 专家专题讲座
F．其他
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16.
你认为提升师范生短视频价值观引导能力的阻碍因素有哪些【多选题】
A．学校课程缺少相关教学模块
B．自身缺少接触小学真实场景机会
C．缺少配套教案、教学资源
D．自身重视程度不足
E．其他
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17.
对于本校开展师范生短视频环境下小学生价值观引导能力培育，你有什么意见或建议？
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