3-6岁幼儿家庭阅读环境创设现状调查问卷[复制]

第一部分：基本资料及阅读情况

幼儿性别：

男

女

幼儿所在班级：

小班（3-4岁）

中班（4-5岁）

大班（5-6岁）

您的学历：

高中及以下

大专

本科

硕士及以上

您的家庭月收入：

2000元及以下

2001-5000元

5001-10000元

10001元及以上

您是幼儿的哪位监护人？

父亲

母亲

祖辈

其他监护人

您是否有日常阅读习惯？

每天阅读

每周3-5次

每周1-2次

几乎不阅读

您日均陪伴幼儿阅读的时长约为：

10分钟及以下

11-20分钟

21-30分钟

31分钟及以上

家庭中主要由谁负责幼儿的阅读陪伴与环境布置？

母亲

父亲

祖辈

共同负责

第二部分：家庭阅读环境认知情况

10.

您是否主动学习过幼儿家庭阅读环境创设的相关知识？

从未学习

偶尔了解

系统学习过

准备学习

11.

您是否了解《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿阅读的要求？

非常了解

了解一些

不太了解

完全不了解

12.

您认为幼儿家庭阅读环境的核心是？【多选题】

充足的图书

固定的阅读空间

良好的亲子共读氛围

专业的阅读指导

15.

您所采用的亲子共读相关指导方法，主要来源于哪里？【多选题】

幼儿园教师的专业指导

育儿类书籍/公众号/短视频

亲友/其他家长的经验分享

图书馆/绘本馆的线下活动

自己摸索总结

未刻意学习过相关指导方法

第三部分：家庭物质阅读环境创设情况

16.

您家是否有固定的幼儿阅读地点？

有独立阅读区

客厅/卧室角落设置阅读角

无固定地点

17.

幼儿阅读区域的光线条件？

自然光充足

人工照明充足

光线较暗，无专门照明

18.

家中是否有适合3-6岁幼儿身高的阅读桌椅/坐垫？

有专门适配的

用普通桌椅替代

无专门阅读坐具

19.

您家的幼儿阅读区域是否配备了以下辅助工具？

【多选题】

20.

您家幼儿阅读区域是否避免电视/手机等电子设备的干扰？

完全避免

基本避免

偶尔有干扰

频繁有干扰

21.

您家幼儿图书的存放设施是：

幼儿专用书架

成人书架的下层

纸箱/收纳盒

随意摆放

22.

幼儿的图书是否由幼儿自己可以独立取放？

完全可以

部分可以

家长代为取放

23.

您家幼儿图书的更新频率是：

每月1-2本

每季度3-5本

半年及以上更新一次

几乎不更新

24.

您家幼儿图书的数量大约有：

10本及以下

11-30本

31-50本

51本及以上

25.

您家幼儿的阅读书籍中，各类别数量从多到少依次排序：【排序题】

绘本故事类
科普认知类
行为习惯/品德养成类
益智游戏/手工类
国学经典/童谣儿歌类
动画卡通/漫画类
其他________（请补充）

第四部分：家庭精神阅读环境创设情况

27.

您认为家庭阅读对幼儿的核心价值是？【请选择2项】

培养阅读兴趣与习惯

增进亲子情感联结

提升幼儿语言表达能力

促进幼儿专注力与思维发展

28.

您是否会和幼儿一起制定阅读计划或阅读目标？

会制定明确的月度/周度计划

会大致规划阅读方向

完全随幼儿兴趣，不做计划

从不规划

29.

您家是否有固定的阅读时段？

每天固定时段

每周固定2-3次

无固定时段，随情况安排

30.

当幼儿出现阅读兴趣下降时，您会如何应对？

更换更有趣的阅读材料

调整共读方式（如加入游戏）

暂时停止阅读，等兴趣恢复

强迫幼儿继续阅读

31.

当幼儿对阅读内容提出疑问时，您的处理方式是？

耐心解答并拓展

简单回应答案

让幼儿自己思考

因忙碌忽略

32.

亲子共读时，您通常会采用哪种方式？【多选题】

33.

您会和幼儿进行阅读相关的情感互动吗（如表扬阅读表现、分享自身阅读感受）？

每次共读都会

经常会

偶尔会

几乎不会

34.

您在亲子共读中遇到的主要困难是：【多选题】

问卷到此结束，再次感谢您的参与！