2025-2026第1学期本科课程评价

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专业类别：

文科类

理工科类

艺术类

农科类

优质的课程有：

糟糕的课程有：

1、坚持“以评促建，重在建设，对标一流，优课优酬”方针，以课程评价为抓手，切实加强课程建设，推动以课程质量为核心的教学内涵建设，保障课程优质、有效供给，支撑一流专业建设，提高人才培养能力和教育教学质量。

2、课程目标符合学校办学定位和专业人才培养目标，坚持立德树人，注重知识、能力、素质和思政目标的有机融合。

3、课程内容结构依据学校学科专业建设规划、前沿与社会发展需求动态及时更新知识体系，满足对未来社会引领和学生个性发展的需求，符合学生成长规律，有一定的挑战度，契合课程目标。

4、课程思政融入课堂教学，注重学生思想品德，人文情怀和科学态度培养。实验（实训）课程内容与理论教学紧密结合，自主设计综合性、研究性、创新性实验项目，取得较好效果。

5、课程目标较清晰明确，符合专业人才培养目标，体现专业特色和定位。

6、坚持立德树人。体现以学生为中心，注重学生德智体美劳全面发展。

7、教学内容和环节符合课程目标要求。在教学中能引入学科、行业前沿最新成果和教研教改成果，能培养学生分析、解决问题的能力。

8、知识结构合理，学时分配合理，重点、难点明确；注重理论联系实际，实验课程内容与理论教学结合，比重合理。

9、教学内容体现课程思政，注重进行思想品德、人文情怀和科学态度培养。