学前教育专业用人单位人才需求调查问卷

敬的领导、老师:

您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间接受我们的调查。本问卷旨在向您了解当前社会对学前教育专业人才的需求状况，以期为我校学前教育专业人才培养提供参考。请您仔细阅读下面的问题，并根据自己的认知如实填答每一个问题，您的客观回答对本次调研对我们提高学前教育人才培养质量具有重要指导价值。本问卷采用匿名方式，所收集数据资料仅用于学前教育人才培养研究，您的信息将被严格保密，请您放心填答。
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1.
贵单位性质为
公办
公办民营
民办普惠园
民办非普惠
托育机构
早教中心
其他
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2.
贵单位的规模是（全部班级数量）
3个及以下
4-6个
7-12个
13个及以上
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3.

贵单位主要招收幼儿的年龄为

【请选择1-4项】
3岁以下
3-4岁
4-5岁
5-6岁
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4.
您所在的幼儿园类别是
省级示范园
市一级幼儿园
市二级幼儿园
市三级幼儿园
市级示范园
其他
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5.
贵单位所在地区为
乡镇
县城
地级市区
农村
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6.
贵单位近年来对学前教育专业人才数量需求的变化趋势是
上升
下降
无变化
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7.
贵单位近2年招聘的相关岗位总数是
1-2个
3-4个
5个以上
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8.

贵单位招聘岗位类型 

【多选题】
幼儿教师
保育教师
托班教师
融合教师
特色课程教师
后勤保障岗
其他
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9.
贵单位能为本科层次毕业生提供的月薪为
4000元以下
4000-5500元
5500-7000元
7000-9000元
9000元以上
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10.
贵单位未来三年拟聘用学前教育专业人才的数量是
没有需求
1-5人
6-10人
11-20人
20人以上
不确定
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11.
贵单位现有教职工学历主要集中为
初中及以下
高中、中专
大专
本科
硕士及以上
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12.
贵单位招聘学前教育专业毕业生的最低学历要求是
高中、中专
专科
本科
硕士及以上
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13.
您认为本单位当前最需要的学前教育专业人才的学历为
高中、中专
大专
本科
硕士及以上
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14.
贵单位近三年内面向本科层次学前教育专业毕业生的招聘人数的变化趋势是
上升
下降
无变化
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15.
贵单位目前最需要的学前教育专业人才类型为
幼儿园教师
保育员
幼儿园保健医
教务管理人员
托育工作人员
其他
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16.
您在贵单位的职务是
幼儿园园长或负责任人
幼儿园教师
特教机构负责人
托幼机构负责人
培训机构负责人
其他
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17.
贵单位对托育工作人员需求的状况是
非常需求
比较需求
一般需求
不需求
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18.

您认为学前教育专业学生最有必要考取的职业资格证书是

【多选题】
保育员证
幼儿园教师资格证
育婴师证
心理咨询师证
艺术技能证书
普通话等级证书
1+X幼儿照护技能证书
其他
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19.

贵单位招聘学前教育专业教师主要考虑的因素有

【多选题】
岗位工作经验
专业对口程度
职业资格证书
专业理念与师德
专业知识储备
专业能力
个人修养
其他
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20.
通过工作实践，以下能力中，您认为毕业生最需要的能力是【多选题】
教育教学能力
创新能力
终身学习能力
沟通表达能力
设计教学活动能力
实施教学活动能力
班级管理能力
持续发展能力
社会适应能力
组织能力
育人能力
人际交往能力
婴幼儿照护能力
健康管理能力
医疗及急救能力
其他
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21.
通过工作实践，以下素养中，您认为毕业生最需要的素养是【多选题】
科学研究素养
深厚的人文素养
专业知识素养
师德修养
良好的心理素质
社会责任感
创新意识
教师职业信念
信息素养
其他
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22.
您认为学前教育专业本科生在入职5年左右的人才发展定位是
教学熟手
教学能手
骨干教师
其他
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23.
贵单位在招聘人员时，最看中应聘人员哪些方面的能力【多选题】
专业知识
专业技能
沟通协调能力
反思研究能力
语言表达能力
婴幼儿照护能力
综合素养
其他
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24.
贵单位建议高校学前教育专业应加强哪些课程内容【多选题】
STEAM教育
特殊儿童干预
家庭教育指导
婴幼儿托育
儿童心理健康
幼儿园运营管理
跨学科课程
五大领域知识
教育心理学知识
其他
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25.
贵单位当前最紧缺的学前教育岗位是【多选题】
主班教师
配班教师
特殊教育教师
双语教师
保育员
课程研发专员
教学管理岗（园长/主任）
家庭教育指导师
托育工作人员
其他
无
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26.
贵单位对学前教育专业应届毕业生入职，首要职业期望是
能尽快独立胜任岗位工作
吃苦耐劳，勤奋好学
具有较好的职业道德，具有教育情怀
有较清晰的职业定位，愿意长期从事幼教工作
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27.
贵单位录用学前教育专业应届毕业生时，在保教能力方面主要看重哪些因素【多选题】
生活保育
活动设计与组织
观察与分析儿童
规范撰写文本材料
与家长沟通交流
班级管理
利用教育资源
环境创设
婴幼儿看护
各类节目编排
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28.
贵单位认为影响幼儿教师未来发展的最主要知识技能是【多选题】
声乐、钢琴舞蹈、美术等艺术技能
安全卫生保育及班级管理知识
学前教育专业理念及分析阐述的运用能力
政策、法规、《纲要》《指南》等指导性文件的关注和领会
其他
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29.
影响幼儿教师未来发展的最主要因素是【多选题】
教育教学能力
良好的管理协调能力
创新意识
一定的婴幼儿保育能力
必要的现代化工具运用能力
丰富的知识储备
必要的外语水平
学前儿童心理学知识及观察解读儿童的能力
教育科学研究方面的能力
研究和反思意识
良好的人际交往能力
幼儿园课程及五大领域相关知识及教学法
通识文化素养
良好的表达沟通能力
其他
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30.
贵单位聘用本专业毕业生的理由是【多选题】
能力和知识结构合格
有相关的实习经历
学校声誉好
专业对口
与工作相关的资格证书
其他
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31.
贵单位接受的近两年的毕业生存在哪些方面的问题较多【多选题】
专业知识:基本的学前教育知识面狭窄
专业技能:运用理论的能力薄弱
分析、解决问题的能力欠缺
个人人文素质有待提高
工作主动性、积极性不足
独立解决问题的能力不足
工作的责任心不足
其他
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32.
贵单位目前更需要哪些领域能力突出的幼儿教师【多选题】
艺术领域
科学领域
社会领域
语言领域
健康领域
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33.
您认为幼儿园教师需要具备的保教知识有哪些【多选题】
幼儿发展
保教基础
领域素养
通识知识
教育常识
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34.
贵单位认为幼儿教师哪方面的师德规范素养最重要
爱国守法
爱岗敬业
关爱幼儿
依法治教
为人师表
终身学习
乐于从教
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35.
贵单位在实际工作中最需要哪一类型的幼儿教师
某一领域精深的幼儿教师
特长突出的素质综合性幼儿教师
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36.
您认为当前学前教育专业的毕业生实践能力如何
实践能力强，能非常快适应幼儿园工作
实践能力一般，能较快适应幼儿园工作
实践能力有待提高，需要较长时间适应幼儿园工作
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37.
您认为从适应用人单位未来的人才需求角度，学前教育专业的人才培养应该注重哪些方面?【多选题】
加强基础知识的培养，拓宽学生的知识面
强化专业实践环节，增强学生实践能力
增强专业适应性，满足社会发展需要
加强学生人文社会科学素养的训练
加强学生创新能力的培养
加强学生人生观、职业观的培养
其他
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38.
您认为作为幼儿教师实践课程能力中哪些能力更为重要?【多选题】
解读教材的能力
创造性设计教育活动计划的能力
组织教育活动的能力
表现课程的能力
观察、评价幼儿的能力
其他
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39.
您认为学校在学前教育专业实践教学环节需要加强的是
模拟实践
真实项目带入课堂
顶岗实习
毕业设计/论文
其他
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40.
您认为学前教育专业在人才培养和教学方面最应该做哪些方面的改革【多选题】
加强基础知识的培养、拓宽知识面
加强专业技能的培养
教学内容的及时更新
强化教学的实习实训及社会实践环节口 加强文字水平及语言表达能力的培养
加强职业道德的培养
加强人际沟通能力及协调能力的培养
加强创新能力的培养
加强英语及计算机教学的力度
加强组织纪律性培养
其他
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41.
您是否优先录用参与过项目化教学学习或实践的学生
是，会优先录用
视情况而定，但会作为重要参考因素
不会特别关注
无所谓
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42.
您认为《幼儿园一日流程》课程的项目化教学对提升新入职教师开展工作的帮助程度如何
非常大，能明显提升其胜任力
较大，有一定帮助
一般
帮助不大
没有帮助
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43.
在托育一体化背景下，您认为以下哪些项目化教学能力对教师最为关键【多选题】
能围绕“一日流程”整合生活、游戏、活动
能组织跨领域、跨活动的主题化学习
能自主设计真实情境任务
能开展混龄、托幼衔接式的项目活动
能进行项目活动观察与评价
其他
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44.
您希望高校在项目化教学课程中重点培养哪些能力【多选题】
项目主题设计与整合能力
园本化项目活动的组织能力
幼儿观察记录与项目跟进能力
家园共育中的项目协同能力
托幼一体化情境下的照护+教育融合能力
教师团队协作、反思性实践能力
其他
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45.
您是否愿意与高校合作，共同开发《幼儿园一日流程》等项目化教学课程
非常愿意
愿意
视情况而定
不愿意
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46.

贵单位教师是否存在学历层次提升的需求

是
否
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49.

贵单位对高校学前教育专业人才培养的其他建议，请简要描述。

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