生成式人工智能（AIGC）赋能教育教学调查问卷（教师）

尊敬的老师：

您好！为深入研究生成式人工智能（AIGC）赋能深度教学的有效路径，我们诚邀您根据本学期在《[请填写课程名称]》课程中的实际教学情况填写本问卷。本问卷旨在了解教学设计与学生观察，所有信息仅用于整体学术研究，并将进行严格匿名化处理。答案无对错，请您依据真实情况填写。衷心感谢您的专业支持！
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1.
您所教授的班级在本研究中被划分为
要求在课程中系统使用AIGC辅助教学与学习
要求采用传统教学与学习方式
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2.
您在课程中推荐或要求学生主要使用的AIGC工具是
豆包
deepseek
文心一言
学习通
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3.
我为本课程设计的学习任务/项目，通常是开放性的，没有唯一的标准答案。
很不符合
很符合
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4.
我设计任务时，特别注意其挑战性与学生当前技能水平的匹配。
很不符合
很符合
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5.
我设计的学习任务，尽可能地模拟了真实职业场景中的问题。
很不符合
很符合
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6.
我在课程中提供了充足的机会，让学生进行反思（如撰写反思日志、小组讨论学习过程）。
很不符合
很符合
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7.
总体而言，本学期学生对这门课的学习投入度很高。
很不同意
很同意
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8.
在完成复杂任务时，学生展现出了一定的批判性思维（如能质疑信息、分析不同方案的优劣）。
很不同意
很同意
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9.
学生能够将本课程所学知识，迁移应用到新的或类似的问题情境中。
很不同意
很同意
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10.
本课程结束时，学生所呈现的最终作品或成果的综合质量，让我感到满意。
很不同意
很同意
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11.
我观察到，学生对于使用AIGC完成学习任务表现出较高的兴趣和积极性。
很不同意
很同意
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12.
我发现，学生在与AIGC互动以解决复杂任务时，容易进入高度专注的状态。
很不同意
很同意
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13.
我能感觉到，成功驾驭AIGC完成任务，增强了部分学生的学习自信心。
很不同意
很同意
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14.
我设计的教学任务，有效引导学生与AIGC进行了深度对话和迭代，而非简单问答。
很不同意
很同意
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15.
我认为，AIGC在本课程中的使用，主要起到了“认知协作者”或“思维伙伴”的作用，而不仅仅是信息检索工具。
很不同意
很同意
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16.
在引导学生使用AIGC时，我强调了对其输出结果进行批判性审视的必要性。
很不同意
很同意
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17.
对于AIGC赋能深度教学，您最大的期待或最主要的担忧是什么？
问卷星提供技术支持
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