淄博七中2023级高三第二学期期末学情调研

请选择所在班级

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从下列优秀个人品质中选出最符合你的3项：【请选择3项】

思想品德良好，能遵守纪律，尊重老师

有远大的社会理想或健康的个人目标作精神支柱，具有家国情怀。

人聪明，资质好，悟性高，有主见。

有很强的自尊心、自信心、好奇心和好胜心。

热爱科学、追求进步，容易激起上进、竞争的欲望。

重视能力的培养和方法的掌握，做事讲究效率，能合理安排时间。

从下列优秀学习品质中选出最符合你的3项【请选择3项】

喜爱学习，有强烈求知欲，注重课外知识的积累，并能始终把学习放在最重要的位置。

好思考问题，注意挖掘事物的本质和规律，有一定的钻研精神。

上课认真专注，课堂效率高；悟性好，理解能力强，能触类旁通、举二反三。

思维活跃，反应敏捷。联想和想象能力强。

富于灵感，有超前意识和创新意识。

善于对知识分类整理，能建构知识框架，提纲挚领，抓住重点。

你的学习状态属于？

虚假学习。有负面情绪，逃避学习，假装学习，学习主动性不足。学习过程无法持续，专注时间短。不愿意与他人建立学业上的联系，与同学交流少，避免被他人嘲笑。内心自卑，不愿意学习，不想学习。

浅表学习。学习需要外在的动机，以完成短期学习任务为目标。缺乏学习兴趣，靠忍耐和毅力坚持学习。学习处于浅层次认知，难以在知识间建立深度联结。靠记忆完成学习任务。内心自卑，只能与他人建立表层的学习合作，不会学习，自控力不足。

深度学习。有强烈的内在动机，被学习、探究活动强烈吸引。学习过程全身心投入、充实愉悦、有高峰体验，能够做到自我控制。对问题或知识能够深入理解，锻炼高阶思维，积极进行问题解决和创新。能够运用元认知策略、灵活运用方法建构知识。内心自信，能够与他人建立深入合作的关系，乐于学习，愿意长期投入，愿意终身学习。

你是否经常用更高的标准要求自己，以达到突破自我、发展自我

很少

偶尔

经常

时时刻刻

你觉得学习的最主要的目的是

你对你目标院校的认识

非常了解。主动了解目标院校的特点、校风、专业配置、优势专业，并能够详细了解学校的名师、院士、大家等。在日常学习和生活中以该校学子要求自己。

基本了解目标院校的特点、优势专业等，以该校学生的标准要求自己。

只是知道这个学校，并没有深入了解。

希望能够有更多的了解。

10.

你觉得自己的学习意志属于

学习中不怕困难，有较强的意志力

学习中不怕困难和挫折，但缺乏毅力，不能持之以恒

在别人鼓励之后，能克服学习中的困难

学习中怕困难，遇到难题就头痛，意志力薄弱

11.

你对手机的自我管控能力如何？

有手机，可以有节制的使用手机，完全自控

有手机，有严格的监管环境下，可以有条件的自我管控

有手机，基本上没有自我约束力，尤其假期，基本失控

无手机，但会向父母索要，玩手机时间较长，有一定依赖

无手机，对手机不感兴趣

12.

自入学以来，你对自己的状态是否满意？

非常满意

满意

不满意

13.

学科素养和关键能力是高中培养的主要方面。请从以下高考重点考查的五大能力中选出自己最需要培养的能力。

信息加工与整理能力。信息加工与整理是解决问题最重要的基础能力，要求学生能够辨识模型、图表、数据、文本中的各类信息，从中提取出关键内容，与已学有关知识进行整合，最终解答学科问题。通过文字、图形、表格等方式呈现试题，加大实体信息的广度和容量，加大各类信息形式之间的融合，考查学生从多种形式的呈现材料中筛选、分类、归纳、整合关键信息，提取有效信息并运用信息的能力。

逻辑推理与逻辑论证能力。逻辑论证是我们从假设（已知前提）出发，经由准确、充分的证据链（有效信息）和清晰、严密的逻辑链（相关性、关系网），推导出合理结论的思维过程。逻辑推理与论证一方面强调逻辑的有效性，另一方面要求证据的可靠性，通过比较、概括、推理、综合等思维方法的学习运用提高逻辑论证能力，促使学生思考时做到清晰、准确、规范、严谨，表达时言之有物、言之有理、言之有据。

科学探究能力。科学探究是科学精神的具体表现，要求学生合理组织、调动各类相关知识与能力，实施调研、探究或实验活动，采用严谨求真、实证性的逻辑思维方法提出问题或发现新问题，并寻求有效地问题解决方案。一般而言，科学探究能力在考查数理化生等自然科学学科中体现的更为突出。

批判性思维能力。批判性思维属于高阶思维能力，要求学生在面对各种复杂问题时运用已有知识进行审慎思考、分析推理、实证验证，要求学生具有独立思考的能力，能够自觉运用分析推理、论证等方法得出自己的观点，解决实际问题。

语言表达能力。语言表达是指信息输入和认知加工之后的具体呈现，它同时也是一个人学科知识、专业素养、思维过程、逻辑论证的具体表现。语言表达考查学生能够运用规范和富有逻辑性的语言进行清晰、有条理的书面表达，能够准确的运用学科术语表达抽象的概念和学科知识的能力。

14.

本学期开学以来，你对你班的班风

非常满意，全体同学积极向上，班级和睦，有目标有行动

满意，班风好，风气正，同学积极

感觉一般，需要班主任、同学们更多的努力

15.

一般情况下，上课时

专心听课，积极思考，积极回答问题，积极动手记笔记

专心听课，积极思考，但不能大胆回答问题，不太愿意动笔

听课专心，但不能积极思考，也懒得动笔

经常走神，说话，干与课堂无关的事，影响他人

16.

高中阶段是培养逻辑思维能力、批判性思维能力、元认知能力的关键时间阶段，只有主动学习才能更好的发展这三个能力。那么，你在这个学期你的学习主动性如何？

主动学习、喜欢学习、热爱学习，能力素养有很大的提升

主动学习，并关注自己能力发展

主动性不足，学习的目的不清楚

不清楚，对学习的认知肤浅

17.

你觉得“艰苦奋斗精神”主要意味着什么？【单选】

生活上勤俭节约，不铺张浪费

学习上刻苦钻研，迎难而上

为实现目标（如考大学、掌握技能）能够长期坚持付出努力

在遇到困难和挫折时，具备强大的心理韧性和抗压能力

以上所有方面的综合体现

18.

在学习中遇到一个非常难解的数学（或物理）题时，你通常会？【单选】

无论如何都要自己钻研出来，花费大量时间也在所不惜

先独立思考一段时间，实在不行再请教同学或老师

感觉太难就直接放弃，或者上网搜索答案

视情况而定，如果考试重点就会多花时间，否则可能放弃

19.

面对一次重要的考试失利，你的第一反应更倾向于？【单选】

感到沮丧但很快振作，认真分析原因，制定更刻苦的学习计划

难过一段时间，需要别人安慰才能慢慢恢复

认为自己不是学习的料，产生放弃或逃避的想法

归咎于外部因素（如题目太难、运气不好），而非自身努力不足

20.

你对语文学科上课效果有何感受

教师检查落实到位，严格课堂管理，备课充分，授课认真，收获大，课堂效率高。作业批改认真

教师备课充分，授课认真，作业批改认真，重视课堂管理，检查、落实较少。