手机扫描二维码答题
00:00:00
民族地区乡村中小学智慧教室使用现状及影响因素调查问卷
录音中...
尊敬的老师：
您好！本问卷旨在了解金阳县乡村中小学智慧教室的使用现状及影响因素，问卷数据仅用于学术研究，采用匿名形式收集，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年龄
18-25岁
26-35岁
36-45岁
46-55岁
56岁以上
*
3.
您的民族
汉族
彝族
其他
*
4.
您的教龄
5年及以下
6-10年
11-20年
20年以上
*
5.
您所教授的学科
语文
数学
英语
音体美
其他
*
6.
您所在学校的区域类型
县城周边乡村学校
沿江乡镇学校
偏远高寒山区学校
*
7.
您是否接受过智慧教室相关的专项培训
从未接受
1-2次
3-5次
5次以上
二、智慧教室使用现状
*
8.
您所在学校的智慧教室配备情况
无智慧教室
1-2间
3-5间
5间以上
*
9.
您每周使用智慧教室的频率
从不使用
1-2次
3-5次
5次以上
*
10.
您使用智慧教室的主要场景
【多选题】
日常教学
公开课/竞赛课
教研活动
远程互动教学
其他
*
11.
您在智慧教室中主要使用的功能
【多选题】
播放PPT课件
电子白板板书
互动反馈（如答题器、投票）
学情诊断与数据分析
彝汉双语资源调用
个性化学习内容推送
其他
*
12.
您认为智慧教室对彝族学生学习的帮助程度
无帮助
帮助较小
一般
帮助较大
帮助极大
*
13.
您在使用智慧教室时，是否会融入民族文化资源（如毕摩文化、民歌等）
从不
偶尔
经常
总是
三、智慧教室使用影响因素
（一）技术与基础设施维度
*
14.
学校智慧教室的网络信号稳定性
非常不稳定
不太稳定
一般
比较稳定
非常稳定
*
15.
学校电力供应是否会影响智慧教室的正常使用
严重影响
有一定影响
基本无影响
完全无影响
*
16.
智慧教室设备出现故障后，维修响应的及时性
极不及时
不太及时
一般
比较及时
非常及时
（二）人员与文化维度
*
17.
您对智慧教室设备操作的熟练程度
完全不会
不太熟练
基本熟练
非常熟练
精通
*
18.
您的彝语水平是否能支撑在智慧教室开展双语教学
完全不能
勉强可以
基本可以
完全可以
不适用
*
19.
您认为学生家长对智慧教室辅助教学的态度
非常不支持
不太支持
中立
比较支持
非常支持
*
20.
您认为部分学生对智慧教室参与度不高的主要原因是
【多选题】
操作不熟练
对技术不感兴趣
家庭升学预期低
语言障碍
其他
（三）支持体系维度
*
21.
学校组织的智慧教室相关培训内容是否贴合教学需求
完全不贴合
不太贴合
一般
比较贴合
非常贴合
*
22.
东西部协作（如浙江镇海帮扶）引入的智慧教室方案是否适配本地教学需求
完全不适配
不太适配
一般
比较适配
非常适配
*
23.
学校是否有针对智慧教室教学的激励机制（如评优、教研加分等）
完全没有
有但力度小
力度一般
力度较大
（四）资源与制度维度
*
24.
您认为现有智慧教室中的彝汉双语教学资源丰富程度
极度匮乏
比较匮乏
一般
比较丰富
非常丰富
*
25.
学校的评价体系是否鼓励教师在智慧教室开展教学创新
完全不鼓励
不太鼓励
一般
比较鼓励
非常鼓励
四、开放性问题
*
26.
您在使用智慧教室过程中遇到的最大困难是什么？
*
27.
您认为如何才能更好地发挥智慧教室在民族地区乡村中小学的教学价值？
评价对象得分
字体大小
民族地区乡村中小学智慧教室使用现状及影响因素调查问卷
复制
