学生综合素养发展调查问卷

    亲爱的同学：您好！为客观评价五育融合化学作业对大家综合素养发展的促进作用，收集作业实施过程中的真实体验与反馈，特开展本次问卷调查。本问卷无需填写姓名，请根据自身实际情况如实填写。您的反馈将帮助我们优化作业设计，让学习更贴合大家的成长需求。感谢您的配合！
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1.通过五育融合化学作业，您对化学知识的理解和运用能力：
A.显著提升（能灵活运用知识解决生活实际问题）
B.有所提升（能较好掌握课本知识并简单应用）
C.基本无变化（仅能记住基础知识点）
D.有所下降（觉得知识更难理解）
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2.完成实验探究类、动手实践类作业后，您的动手操作能力：
A.显著提升（能规范完成实验操作，独立设计简单实验）
B.有所提升（能按步骤完成实验，基本操作规范）
C.基本无变化（仅能参与实验，操作不熟练）
D.有所下降（害怕操作，不愿参与）
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3.在小组合作完成作业（如调查、方案设计）过程中，您的团队协作能力：
A.显著提升（能主动分工，有效沟通，贡献核心想法）
B.有所提升（能配合完成分工，参与简单沟通）
C.基本无变化（仅被动参与，不主动交流）
D.有所下降（不愿与他人合作）
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4.通过能源环保、安全规范等主题作业，您的社会责任感（如环保意识、规则意识）：
A.显著增强（能主动践行环保行为，严格遵守规则）
B.有所增强（能关注环保问题，基本遵守规则）
C.基本无变化（仅知道相关知识，无实际行动）
D.有所减弱（不关注相关议题）
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5.在设计手抄报、模型制作、宣传手册等作业时，您的审美表达能力（如版面设计、创意呈现）：
A.显著提升（能自主设计美观且有内涵的作品）
B.有所提升（能完成基本设计，作品较规范）
C.基本无变化（仅能按要求完成，缺乏创意）
D.有所下降（敷衍完成，不关注呈现效果）
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6.完成家庭劳动、社区实践类化学作业后，您的劳动习惯（如主动动手、责任担当）：
A.显著改善（能主动承担劳动任务，认真完成）
B.有所改善（能配合完成分配的劳动任务）
C.基本无变化（仅在要求下完成，不主动）
D.有所变差（不愿参与劳动类作业）
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7.面对探究性、开放性化学作业（如设计灭火方案、探究燃料选择），您的创新思维和问题解决能力：
A.显著提升（能提出多种解决方案，逻辑清晰）
B.有所提升（能提出1-2种合理方案）
C.基本无变化（仅能模仿参考方案）
D.有所下降（无法提出有效方案）
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8.您对化学学科的学习兴趣与主动性：
A.显著增强（主动参与作业，愿意深入探究）
B.有所增强（能按时完成作业，不抵触）
C.基本无变化（完成作业但缺乏兴趣）
D.有所减弱（觉得作业繁琐，不愿参与）
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9.在作业评价过程中（如自评、互评），您的自我反思和批判能力：
A.显著提升（能客观分析自身不足，借鉴他人优点）
B.有所提升（能发现明显问题，简单反思）
C.基本无变化（仅关注评价结果，不反思过程）
D.有所下降（不接受批评，不愿反思）
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10.您认为五育融合化学作业对您哪方面素养提升帮助最大（可多选）：【多选题】
A.化学知识与解题能力
B.动手实践与实验操作能力
C.团队协作与沟通能力
D.环保意识与社会责任感
E.审美创意与表达能力
F.自主探究与创新能力
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