小学科学课堂教学现状调查问卷

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1.
 您的身份是：
小学科学教师
小学生
小学学生家长
其他
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2.
若您是教师，您的教龄：
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
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3.
若您是学生/家长，孩子所在年级：
1-2年级
3-4年级
5-6年级
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4.
您认为小学科学课的重要程度如何？
非常重要，是培养科学素养的核心课程
比较重要，和其他学科同等重要
一般重要，可学可不学
不重要，不如语数外主科
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5.
科学课堂上，教师主要采用的教学方式是？
讲授为主，偶尔穿插提问
实验探究为主，教师指导为辅
小组讨论为主，自主学习为辅
多媒体播放为主，缺乏互动
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6.
学生在科学课堂上的参与度如何？
全员积极参与，课堂氛围活跃
大部分学生参与，少数学生走神
少数学生参与，大部分学生被动听讲
几乎无人参与，课堂沉闷
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7.
学校配备的科学实验器材能否满足日常教学需求？
完全满足，种类齐全且数量充足
基本满足，核心器材齐全，部分器材短缺
不太满足，多数器材老化或缺失
完全不满足，无专业实验器材
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8.
您认为当前小学科学教学最需要提升的方面是？
教学方法创新
实验器材配备
教师专业素养
课程重视程度
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9.
科学课堂上开展的活动类型主要有哪些？【多选题】
理论知识讲解
课堂演示实验
学生分组实验
科学探究实践活动
科学知识竞赛/科普故事分享
其他（请注明）
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10.
您认为科学教学中融入德育元素（如科学精神、环保意识、合作精神）的情况如何？【多选题】
融入频繁，且贴合教学内容
偶尔融入，但形式较为生硬
很少融入，仅关注知识传授
完全没有融入
融入效果很好，学生能深刻理解
融入效果一般，学生印象不深
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11.
影响小学科学课堂教学质量的因素有哪些？【多选题】
学校对科学学科的重视程度
教师的科学专业知识与教学能力
实验器材与教学资源的配备
学生对科学学科的兴趣
家长对科学学习的支持程度
课时安排不足或被挤占其他
其他（请注明）
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12.
您认为提升小学科学教学质量的有效措施有哪些？【多选题】
增加实验器材投入，建设标准化实验室
加强教师专业培训，提升教学水平
优化课程设置，保障科学课时不被挤占
开展课外科学实践活动（如科技节、科学社团）
加强家校合作，引导家长重视科学学习
其他（请注明）
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13.
请根据您的实际感受，对以下表述进行评分。
完全不符合不太符合一般符合比较符合完全符合
科学课堂能激发学生对科学知识的好奇心
科学课堂能激发学生对科学知识的好奇心
教师能根据学生的认知特点设计教学活动
教师能根据学生的认知特点设计教学活动
学生在科学课堂上能自主提出问题、探究问题
学生在科学课堂上能自主提出问题、探究问题
科学实验活动的安全性和规范性得到保障
科学实验活动的安全性和规范性得到保障
科学教学能联系生活实际，让学生感受科学的实用性
科学教学能联系生活实际，让学生感受科学的实用性
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14.
您认为当前小学科学课堂教学中存在的最突出问题是什么？
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15.
对于优化小学科学课堂教学、提升学生科学素养，您有哪些具体的建议？
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