大学生数字反哺行为与家庭代际关系调查问卷

问卷说明：本次调研旨在通过调查大学生向长辈传授数字技能的现状与动机及其对家庭关系的影响。数字反哺（指年轻一代向父母、长辈传授智能手机、网络应用、数字设备的使用方法）
本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于统计分析与学术研究，不会泄露您的任何个人隐私。题目选项无对错之分，请您根据自身实际情况放心填写。
预计填写时间约为3-5分钟。非常感谢您的支持与配合！
*
1.
你的性别
男
女
*
2.
你的年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
*
3.
你的专业类别
文史哲类
理工科类
经管法类
艺术体育类
医学类
农林类
其他
*
4.
您居住的城市属于
一线
二线
三线
四线及以下
*
5.
父母目前的居住情况
与我同住
异地居住（但在同一个城市）
异地居住（跨省/跨市）
其他
*
6.
你向父母传授数字技能的频率是
非常频繁（几乎每天）
比较频繁（每周数次）
一般（每月数次）
较少（偶尔）
从不
*
7.
你主要教父母使用哪些类型的数字应用【最多选择3项】
社交通讯类（微信，视频，朋友圈，语音通话）
生活支付类（扫码支付，生活缴费，水电煤查询）
新闻资讯类（今日头条，新闻APP ，微信公众号）
影音娱乐类（抖音快手，爱奇艺腾讯视频，听歌软件）
出行购物类（淘宝京东，高德百度地图，网约车）
医疗健康类（医院挂号，健康码/医保凭证，体检预约）
安全防护类（防诈骗识别，清理手机垃圾，隐私设置）
*
8.
通常采用什么方式进行反哺
面对面手把手教学
远程视频/语音指导
制作图文教程或录屏发送
直接帮他们操作，不教学
购买相关书籍或课程
*
9.
你进行数字反哺的主要原因是【最多选择3项】
工具性动机：为了让父母生活更便利
安全性动机：担心父母遭遇网络诈骗或信息泄露
情感性动机：希望父母能通过网络与我更多互动缓解孤独
责任性动机：作为子女我觉得这是赡养义务的一步部分
利己性动机：父母如果不学会，会频繁打电话麻烦烦我我想减少这种“骚扰”
成就感动机：教父母学会新东西让我有成就感
*
10.
在反哺过程中你的耐心程度如何
非常有耐心，会反复讲解直到学会
比较有耐心，但重复多次后会烦躁
一般，视当时心情而定
比较不耐烦，倾向于直接帮他们操作
非常不耐烦，觉得他们学的太慢
*
11.
你认为父母对数字技能的学习态度是
非常积极，主动询问
比较配合，愿意尝试
被动接受，推一下动一下
抗拒学习，害怕弄坏手机或被骗
完全没兴趣
*
12.
数字反哺对你和父母的关系主要产生了什么影响【最多选择2项】
话题增加：有了更多共同语言（如讨论短视频内容）
权威重构：父母更信任我的判断，家庭地位提升
情感升温：通过视频通话等互动，感觉更亲密了
冲突产生：因教学不耐烦发生过争吵
无明显变化和以前一样
*
13.
你是否感觉到在数字技术领域家庭内的“权威”发生了转移
是的，现在家里涉及电子产品的问题都听我的
有一定变化，但在其他大事上还是父母做主
没有变化，父母依然掌握家庭主导权
*
14.
你认为父母掌握数字技能后生活质量有何变化【最多选择3项】
显著优化：办事效率极高生活更加便利
有所丰富；多了线上娱乐和购物趣味性增强
基本持平：仅改变了办事手段，质量无本质变化
风险增加：常遇虚假广告或诈骗，造成财产损失
开支失控：诱导性消费增多，生活支付负担加重
无感/不清楚：未发现明显改变或平时不关注
*
15.
你认为父母掌握数字技能后，精神状态有何变化【最多选择3项】
自信充实：紧跟时代不掉队，成就感自尊心提升
缓解孤独：社交圈扩大，与亲友或五的频率明显增加
波澜不惊：情绪状态稳定，与掌握技能前无异
沉迷成瘾：过度刷手机导致作息紊乱，精气神变差
焦虑烦躁：被网络信息干扰，产生不必要的心理负担
无感/不清楚：未发现明显改变或平时不关注
*
16.
（开放题）对于大学生更好地帮助父母跨越数字鸿沟，你有什么建议或心得
问卷星提供技术支持
举报