地方文化（天水伏羲文化）融入初中英语阅读教学调查问卷

亲爱的同学：

你好！感谢你在百忙中参与本次问卷调查！此问卷旨在了解当前同学们在英语阅读学习中的地方文化（天水伏羲文化）的学习情况。本问卷无标准答案，与成绩无关，不参与任何评比，请根据实际情况作答。本问卷无需标记姓名，并且对你的回答内容严格保密，仅供本次研究使用，请放心答题。感谢你的支持与配合！
一、 基本信息
*
1.
你的性别是：（ ）
A.男
B.女
*
2.
你所在的年级是：（ ）
A.初一
B.初二
C.初三
二、 问卷部分
（一）了解你对天水伏羲文化及相关文化知识的认知情况
*
3.
你对天水伏羲文化的了解程度如何？
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般
D. 不太了解
E. 完全不了解
*
4.
你是否能理解英语阅读文章中涉及的中外文化背景知识？
A. 非常了解
B. 大多数能理解
C. 一般
D. 不太能理解
E. 完全不能理解
*
5.
你是否能在阅读中识别出不同文化之间的差异？
A. 完全能
B. 大多数能
C. 一般
D. 不太能
E. 完全不能
*
6.
你认为在学习过程中学习地方文化（如节日、习俗、价值观等）有必要吗？
A. 非常有必要
B. 比较有必要
C. 一般
D. 不太有必要
E. 完全没有必要
（二）了解你对地方文化的情感态度与认同程度
*
7.
你是否喜欢学习与天水伏羲文化相关的内容？
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
E. 完全不喜欢
*
8.
你认为在英语课堂中学习天水伏羲文化是否重要？
A. 非常重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 完全不重要
*
9.
你是否愿意主动了解更多关于天水伏羲文化的知识？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D.不太愿意
E.完全不愿意
*
10.
你是否认同“用英语讲述天水伏羲文化”是一种文化自信的表现？
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不太认同
E. 完全不认同
（三）了解你在英语学习中运用与表达地方文化的情况
*
11.
我具备丰富的天水伏羲文化常识（如公祭大典，图像符号，建筑景观等）。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 非常不符合
*
12.
你会积极参加更多与天水伏羲文化相关的活动
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 非常不符合
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13.
你能用英语主动向他人介绍和分享天水伏羲文化的独特魅力和价值吗？
A. 完全能够
B. 比较能够
C. 一般
D. 不太能够
E. 完全不能够
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14.
你期待有更多机会参与天水伏羲文化节活动（如传统节庆、艺术表演等），以加深对天水伏羲文化的理解和体验吗？
A.非常期待
B.比较期待
C.一般
D.不太期待
E.完全不期待
*
15.
在英语阅读教学中，你的英语教师会经常讲授天水伏羲文化知识吗？
A.总是会
B.经常会
C.有时会
D.偶尔会
E.从不会
*
16.
在英语阅读教学前，你的英语教师常常会以天水伏羲文化知识作为背景导入吗？
A.总是会
B.经常会
C.有时会
D.偶尔会
E.从不会
*
17.
在英语阅读课堂前，你的英语教师会鼓励你们查询、了解与本课相关的地方文化知识吗？
A.总是会
B.经常会
C.有时会
D.偶尔会
E.从不
*
18.
在英语阅读教学中，相比单词、语法、体裁与阅读技巧，你的英语教师会更重视天水伏羲文化内容的讲解吗？
A.总是会
B.经常会
C.有时会
D.偶尔会
E.从不会
*
19.
在英语阅读教学后，你的英语教师会布置一些关于天水伏羲文化的作业吗？
A. 总是会
B.经常会
C.有时会
D.偶尔会
E.从不会
*
20.
在英语阅读教学后，你的英语教师会组织有关天水伏羲文化的输出活动（如演讲、辩论、写作等）吗？
A.总是会
B.经常会
C.有时会
D.偶尔会
E.从不会
感谢你的认真填写！
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