大学生图书馆学习专注度调查问卷

第一部分：基本信息
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1.您的性别：
男
女
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2.年级
大一
大二
大三
大四
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3.您的专业类别
人文社科
理工
经管
艺术体育
医学农学
其他
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4.您平均每周去图书馆学习的频率是
每周1-2次
每周3-4次
每周5次及以上
很少去
第二部分：同伴在场情况
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5.您在图书馆自习时，通常的情况是
绝大多数时间独自一人
多数时间独自，偶尔有同伴
多数时间有同伴，偶尔独自
绝大多数时间与同伴一起
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6.您与同伴在图书馆自习时的互动方式通常是
各自学习，互不打扰
偶尔低声交流学习问题
经常讨论或闲聊
我通常独自学习，无同伴
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7.您认为同伴的学习状态对您是否有影响
有很大影响
有一定影响
影响很小
完全没有影响
第三部分：学习专注度自评
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请您根据在图书馆自习时的真实感受进行评价
完全不同意不太同意一般比较同意完全同意
8.我能迅速进入学习状态
8.我能迅速进入学习状态
9.我很少被周围动静打扰
9.我很少被周围动静打扰
10.我很少在学习时看手机
10.我很少在学习时看手机
11.我能按计划完成学习任务
11.我能按计划完成学习任务
第四部分：同伴在场对专注度的影响
请根据您在图书馆与同伴一起自习时的真实感受
（若您通常独自学习，请根据偶尔有同伴时的情况填写）
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12.有同伴在旁时，我会更注意自己的学习状态
很不同意
很同意
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13.有同伴在旁时，我会因互动而分心
很不同意
很同意
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14.同伴的学习状态会影响我的学习动力
很不同意
很同意
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15.相比独自学习，有同伴时我的学习效率更高
很不同意
很同意
第五部分：开放性问题
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16.关于同伴对图书馆学习专注度的影响，您还有什么想分享的吗？
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