数字化技术在生物教育中的应用

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1.
1.你的性别？（ ）
A.女
B.男
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2.
2.你所在的年级是？（ ）
A. 初一
B. 初二
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3.
3.目前你所在学校的多媒体设备配备情况？（ ）
A.多媒体覆盖每个教室
B.只有少数教室拥有多媒体设备
C.没有多媒体设备
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4.
4.你希望生物教师使用多媒体或其他数字化教学手段进行教学吗？（ ）
A.希望
B.无所谓
C.不希望
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5.
5.你的生物教师使用多媒体设备进行授课的频率？（ ）
A.经常用
B.偶尔用
C.很少使用
D.从不使用
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6.
6.你的生物教师在使用多媒体课件进行授课时的讲课情况（ ）
A.全部依赖课件，照着屏幕讲
B.有时依赖课件，讲授不充分
C.授课时恰当使用多媒体提升讲课效果
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7.
7.任课教师能否熟练使用数字化设备进行教学？（ ）
A.非常熟练
B.较熟练
C.不是很熟练
D.非常不熟练
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8.
8.你经常使用电子设备来进行下列学习活动吗？（ ）（可多选）【多选题】
A.通过网络平台查学习资料
B.通过网络平台观看生物教学视频
C.使用搜题软件搜索自己不会的题目或知识点
D.从未使用
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9.
9. 你使用生物学习类数字化工具的主要目的是？（ ）（可多选）【多选题】
A. 预习新课内容
B. 复习课堂没听懂的知识
C. 完成老师布置的作业
D. 拓展生物课外知识
E. 打发时间
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10.
10.学习中碰到不会的题目你会选择以下哪种方式解决？（ ）（可多选）【多选题】
A.请教老师
B.询问同学
C.通过网络平台进行查询
D.查找教辅书
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11.
11.你对生物这门课程感兴趣吗？（ ）
A.非常感兴趣
B.感兴趣
C.一般
D.不感兴趣
E.非常不感兴趣
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12.
12.生物课上，老师会用数字化工具（如动画）展示抽象的生物现象吗？（ ）
A. 经常展示
B. 偶尔展示
C. 很少展示
D. 从未展示
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13.
13. 观看这类抽象的生物现象的数字化演示后，你觉得理解知识的难度有变化吗？（ ）
A. 难度降低很多，一看就懂
B. 难度有所降低，比看书容易
C. 难度没变化，还是不太懂
D. 难度增加，看得眼花缭乱
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14.
14.你个人喜欢以下哪种授课方式？（ ）
A.传统授课方式
B.数字化授课方式
C.传统授课方式+数字化授课方式
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15.
15.与传统授课方式相比，你认为在生物授课时使用多媒体会对你理解和学习生物重难点有帮助吗？（ ）
A.帮助很大
B.有一定帮助
C.帮助不大
D.完全没帮助
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16.
16. 你觉得使用数字化工具学习生物，对你的生物成绩有影响吗？（ ）
A. 有很大积极影响，成绩明显提高
B. 有一定积极影响，成绩略有进步
C. 没影响，成绩和以前一样
D. 有消极影响，成绩反而下降
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17.
17.生物课上使用数字化技术时，你是否会更容易分心？（ ）
A. 会，很容易分心
B. 偶尔会分心
C. 很少会分心
D. 不会，能专注学习
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18.
18. 你觉得数字化技术是否能让生物学习变得更有趣？（ ）
A. 能，有趣很多
B. 能，比以前有趣一点
C. 不能，和以前一样
D. 不能，反而更无聊
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19.
19. 你希望老师在生物课上增加哪种数字化技术的使用？（可多选）（ ）【多选题】
A. 更多生物实验视频
B. 更多虚拟实验操作
C. 生物知识互动游戏
D. 在线小组合作学习任务
E. 不需要增加，现在的就够了
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