高校实验室安全教育“课程化+准入制”效能评价调查问卷

为了全面了解高校实验室安全教育“课程化”（即将安全教育纳入课程体系、设置学分）和“准入制”（即通过安全考核后方可进入实验室）的实施效果，特开展本次问卷调查。本问卷基于CIPP评价模型的四个维度（背景条件、资源配置、过程执行、效果产出）设计，答案无对错之分，请您根据实际情况如实作答。问卷采用匿名形式，感谢您的支持与配合！
【第一部分:基本信息】
1. 您所在的学校名称: （填空题）*
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2. 您所在的学校类型:  
A. 本科高校
B. 高职院校
C. 其他
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3. 您目前是: 
A. 大一学生
B. 大二学生
C. 大三学生
D. 大四及以上本科生
E. 硕士研究生
F. 博士研究生
G. 教师/实验室管理人员
H. 其他
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4. 您的性别: 
A. 男
B. 女
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5. 您的学科专业类别: 
A. 理工类
B. 医药类
C. 农学类
D. 其他（但需进入实验室）
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6. 您进入实验室的频率是: 
A. 几乎每天
B. 每周3次以上
C. 每周1-2次
D. 每月1-2次
E. 很少进入（每学期不超过5次）
【第二部分:背景评价——制度建设与条件保障】
本部分旨在了解您所在学校实验室安全教育“课程化+准入制”的制度建设和条件保障情况。
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7. 您所在学校是否制定了明确的《实验室安全教育与准入管理办法》?
A. 是，有正式文件且严格执行
B. 有相关制度，但执行不够严格
C. 听说有，但不太清楚
D. 没有制定类似制度
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8. 学校是否将实验室安全教育课程纳入人才培养方案并设置学分? 
A. 已纳入培养方案并设置为必修课，有学分
B. 已纳入培养方案并设置为选修课，有学分
C. 有设置专门的安全教育课程但未纳入培养方案，也没有学分
D. 没有设置专门的安全教育课程
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9. 如果您所在学校开设了实验室安全教育课程，其学时数大约为: 
A. 18学时及以上（1学分及以上）
B. 9-17学时（0.5学分）
C. 6-8学时
D. 6学时以下
E. 未开设安全教育课程
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10. 学校是否设有实验室安全教育的专项经费? 
A. 有，经费充足
B. 有，但经费不足
C. 没有专项经费
D. 不清楚
【第三部分:输入评价——资源配置与课程建设】
本部分旨在评价安全教育课程体系、师资力量和信息化建设等资源配置情况。
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11. 学校的实验室安全教育师资来源包括哪些?（可多选）【多选题】
A. 校外安全专家（不定期讲座）
B. 校级安全管理人员
C. 学院安全管理负责人及安全员
D. 实验室导师/课题组负责人
E. 安全学科专业教师
F. 其他
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12. 您认为目前实验室安全教育师资力量如何?
A. 师资充足，专业性强
B. 师资基本满足需求
C. 师资不足，专业水平有待提高
D. 严重缺乏专业师资
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13. 学校是否建有实验室安全在线教育平台（如慕课、考试系统等）? 
A. 是，功能完善且内容更新及时
B. 是，但内容陈旧或功能单一
C. 正在建设中
D. 没有建设
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14. 学校是否建设了实验室安全教育考试题库? 
A. 是，题库丰富且涵盖多学科
B. 是，但题库内容较单一
C. 题库正在建设中
D. 没有专门的考试题库
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15. 学校是否配备或编写了专门的实验室安全教育教材?
A. 是，有专门编写的教材
B. 使用国家/行业标准教材
C. 教师自行备课，无固定教材
D. 没有教材
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16. 安全教育内容是否涵盖以下方面?（可多选）【多选题】
A. 实验室安全规章制度
B. 化学品安全（含危化品管理）
C. 生物安全
D. 消防安全
E. 用电安全
F. 特种设备安全
G. 废弃物处理规范
H. 个人防护装备使用
I. 应急处置与急救知识
J. 实验室安全文化
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17. 安全教育课程中，实践环节（如模拟演练、实操培训）的占比约为: 
A. 30%以上
B. 20%-30%
C. 10%-20%
D. 10%以下
E. 完全没有实践环节
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18. 您认为当前安全教育课程内容的主要不足是什么?（可多选）【多选题】
A. 内容偏重理论，实践性不足
B. 针对性不强，未区分学科差异
C. 教材陈旧，未及时更新
D. 知识覆盖面不广
E. 缺乏互动性和趣味性
F. 其他
【第四部分:过程评价——实施与执行】
本部分旨在评价安全教育的实施过程，包括培训覆盖率、培训频次、准入执行和应急演练等情况。
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19. 您接受过几次实验室安全培训（含课程、讲座等）? 
A. 入学时仅接受过1次
B. 每年1次
C. 每年2-4次
D. 每年4次以上
E. 从未接受过安全培训
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20. 您是否同意“学校实现了对全体实验人员的全员安全培训”这一说法? 
A. 非常同意
B. 比较同意
C. 一般
D. 不太同意
E. 完全不同意
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21. 您在进入实验室前，是否必须通过安全知识考核并获得准入资格? 
A. 是，必须通过考核才能进入
B. 有考核要求，但执行不严格
C. 有准入制度，但无考核要求
D. 没有准入制度和考核要求
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22. 实验室安全准入考核的形式为: 
A. 线上集中开卷考试
B. 线下集中闭卷考试
C. 线下集中开卷考试
D. 线上考试+实操考核相结合
E. 仅需参加讲座，无需考试
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23. 安全教育考核结果是否与以下事项关联?（可多选）【多选题】
A. 实验楼宇门禁系统
B. 奖学金评定
C. 评优评先
D. 毕业/学位资格
E. 均未关联
F. 不清楚
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24. 您所在实验室是否定期组织应急演练（如消防疏散、化学品泄漏处置等）? 
A. 每学期组织1次及以上
B. 每年组织1次
C. 不定期组织，偶有开展
D. 从未开展过应急演练
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25. 应急演练的参与范围是: 
A. 全体实验人员必须参与
B. 部分代表参与
C. 专业人员示范，师生观摩为主
D. 未开展过
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26. 您对学校应急演练的实际效果评价如何?
A. 效果很好，参与者能够熟练操作
B. 效果一般，仅部分人员参与演练
C. 效果较差，流于形式
D. 未参加过，不清楚
【第五部分:成果评价——效果与产出】
本部分旨在评价安全教育的实际效果，包括行为改变、安全素养提升和满意度等。
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27. 您对学校实验室安全教育“课程化”建设的总体满意度如何? 
A. 非常满意（90分以上）
B. 满意（80-89分）
C. 一般（70-79分）
D. 不满意（60-69分）
E. 非常不满意（60分以下）
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28. 您对学校实验室安全准入制度的实施效果满意度如何? 
A. 非常满意（90分以上）
B. 满意（80-89分）
C. 一般（70-79分）
D. 不满意（60-69分）
E. 非常不满意（60分以下）
*
29. 您认为当前实验室安全教育的“课程化+准入制”主要存在哪些问题?（可多选）【多选题】
A. 课程内容偏理论，缺乏实践操作
B. 准入考核流于形式，未真正把关
C. 培训频次不足，缺乏持续教育
D. 师资力量薄弱，教学水平参差不齐
E. 信息化手段不足，管理效率低
F. 奖惩机制缺失，师生积极性不高
G. 准入结果与门禁、奖惩等未有效关联
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30.请根据您的实际情况，对以下表述的认同程度进行评价（1=很不同意，5=很同意）：
我认为实验室安全培训非常重要，必须认真对待 
很不同意
很同意
*
31.请根据您的实际情况，对以下表述的认同程度进行评价（1=很不同意，5=很同意）：
我认为仅凭常识即可安全操作，无需专门的实验室安全培训
很不同意
很同意
*
32.请根据您的实际情况，对以下表述的认同程度进行评价（1=很不同意，5=很同意）：
我会主动了解实验室潜在的安全风险和隐患 
很不同意
很同意
*
33.请根据您的实际情况，对以下表述的认同程度进行评价（1=很不同意，5=很同意）：
如果发现同学有违规操作行为，我会及时提醒或报告 
很不同意
很同意
*
34.请根据您的实际情况，对以下表述的认同程度进行评价（1=很不同意，5=很同意）：
我愿意积极参加实验室安全相关的培训和活动
很不同意
很同意
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35.请根据您的实际情况，对以下表述的认同程度进行评价（1=很不同意，5=很同意）：
我觉得学校现有的安全教育已经足够，不需要再加强
很不同意
很同意
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36.请根据您的实际行为习惯，对以下表述进行评价（1=从不如此，5=总是如此）
进入新实验室时，我会主动查看安全信息牌和逃生通道位置 
从不如此
总是如此
*
37.请根据您的实际行为习惯，对以下表述进行评价（1=从不如此，5=总是如此）
实验开始前，我会预习本次实验涉及的安全注意事项 
从不如此
总是如此
*
38.请根据您的实际行为习惯，对以下表述进行评价（1=从不如此，5=总是如此）
实验过程中，我会严格遵守操作规程，不做与实验无关的事 
从不如此
总是如此
*
39.请根据您的实际行为习惯，对以下表述进行评价（1=从不如此，5=总是如此）
实验结束后，我会及时清理台面并按要求处理废弃物 
从不如此
总是如此
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40.请根据您的实际行为习惯，对以下表述进行评价（1=从不如此，5=总是如此）
我能正确处理实验中的突发情况（如化学品泄漏、火灾等）
从不如此
总是如此
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41.请根据您的实际行为习惯，对以下表述进行评价（1=从不如此，5=总是如此）
我会主动学习实验室安全知识，提高自身安全素养 
从不如此
总是如此
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