儿童发育评估问卷(11月龄版)

亲爱的家长,您好!

    感谢您选择本次儿童发育评估服务。本问卷旨在通过您对宝宝日常行为的观察,对宝宝在本月龄阶段的发育水平进行初步的筛查和了解。问卷内容参考了专业的儿童发育评估标准(如ASQ系统、《0-6岁儿童发育行为评估量表》等),涵盖大运动、精细动作、语言、认知和社交情感五大能区。


重要提示:

本问卷结果仅为基于您提供信息的初步评估,不构成医学诊断。儿童的发育存在个体差异,评估结果仅供参考。如果您对孩子的发育有任何疑虑,或本评估提示需要关注,请务必咨询专业的儿科医生、儿童保健科医生或发育行为专家,以获得权威的诊断和指导。


填写指南:

请根据宝宝最近一周的日常表现,选择最符合的一项。

请确保由最熟悉宝宝情况的家长或主要照护人填写。

请在宝宝清醒、情绪愉快,且非饥饿、非困倦的状态下进行观察和判断。

*
请输入您宝宝出生日期:
*
您宝宝的性别:
宝宝昵称(仅用于后续区分报告,无需填写真实姓名)
*
大运动领域——宝宝在没有任何支撑的情况下,能独自站立片刻吗?
A. 能独自站立3秒以上
B. 能独自站立1-2秒
C. 完全不能独自站立,必须扶物
D. 还没尝试过独自站立
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
大运动领域——宝宝能扶着家具(如沙发、围栏)横向迈步移动吗?
A. 能熟练扶着家具横着走
B. 偶尔能扶着家具移动一两步
C. 只能扶着家具站立,不会迈步
D. 扶站都不稳
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
大运动领域——宝宝能自己从趴着的姿势转变为坐起来的姿势吗?
A. 能很流畅地自己坐起来
B. 需要一点帮助或尝试几次才能坐起来
C. 完全不能,必须由大人扶起
D. 还没表现出这种能力
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
大运动领域——宝宝在爬行时,能协调地交替使用手和膝盖(或手和脚)向前爬行吗?
A. 能熟练协调地向前爬
B. 能向前爬,但动作不太协调(如拖着腿)
C. 只能在原地打转或后退
D. 还不会爬
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
大运动领域——当大人牵着他的一只手时,宝宝能尝试迈步走路吗?
A. 能牵着单手走得很好
B. 牵单手走时身体摇晃,不太稳
C. 需要牵着双手才肯走
D. 牵着也不愿意迈步
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
大运动领域——宝宝能扶着稳固的物体(如茶几)蹲下去捡玩具,然后再站起来吗?
A. 能流畅地扶物蹲下再站起
B. 蹲下后站起来比较困难
C. 不敢蹲下,怕摔倒
D. 扶站都不稳,无法蹲下
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
大运动领域——宝宝能独立坐稳至少10分钟,并且身体能自由转动拿取周围玩具吗?
A. 坐得很稳,转身拿玩具很灵活
B. 能坐稳,但转身拿远处玩具会摇晃
C. 坐一会儿就需要用手支撑
D. 无法独立坐稳
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
大运动领域——宝宝在爬行或扶站时,能尝试抬起一条腿(如想要跨过障碍物)吗?
A. 能明显抬起腿跨过障碍
B. 有抬腿意识,但动作不协调
C. 只会用身体撞向障碍物
D. 没有这种表现
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
大运动领域——宝宝能从站立姿势(扶着东西)慢慢坐下或蹲下,而不是直接摔倒吗?
A. 能很好地控制身体慢慢坐下
B. 坐下时动作较快,偶尔会摔倒
C. 通常直接松手坐下或摔倒
D. 无法完成此动作
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
大运动领域——宝宝在俯卧(趴着)时,能用双手支撑身体,抬头并环顾四周吗?
A. 能轻松抬头并自由环顾
B. 能抬头,但时间不长
C. 抬头比较吃力
D. 趴着时头抬不起来
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
精细动作领域——宝宝能用大拇指和食指(像钳子一样)捏起小物品(如小馒头、葡萄干)吗?
A. 能熟练用拇指和食指指尖捏起
B. 能用拇指和食指捏,但动作不熟练
C. 用拇指和其他手指(非食指)捏
D. 只能用手掌一把抓
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
精细动作领域——宝宝能主动松开手,将手中的玩具或积木递给大人吗?
A. 能主动松手递给别人
B. 在大人伸手接时,偶尔会松手
C. 即使大人要,也紧抓不放
D. 还不会主动递东西
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
精细动作领域——宝宝能把两块积木在手中互相对敲吗?
A. 经常主动对敲积木
B. 偶尔对敲
C. 只会拿着积木,不会互敲
D. 还不会拿积木
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
精细动作领域——宝宝能用食指去戳洞、按钮或拨弄小开关吗?
A. 经常用食指单独去戳或拨弄
B. 偶尔用手指戳
C. 用整个手掌去拍打
D. 没有这种表现
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
精细动作领域——宝宝能把小物品(如小丸、豆子)放进瓶口较大的瓶子里吗?
A. 能准确放入
B. 能放到瓶口,但很难掉进去
C. 只会拿着物品在瓶口蹭
D. 不会做这个动作
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
精细动作领域——宝宝能尝试用拇指和食指去拿笔或蜡笔,并在纸上留下痕迹吗?
A. 能握笔并尝试涂鸦
B. 能握住笔,但只是乱挥
C. 抓握姿势是全手抓
D. 对笔不感兴趣
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
精细动作领域——宝宝能一只手拿住一个积木,当给第三个积木时,会尝试把其中一个换手或放下吗?
A. 会主动换手拿第三个
B. 会扔掉手里的再去拿第三个
C. 紧紧抓住两个,拒绝第三个
D. 只能拿住一个
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
精细动作领域——宝宝能尝试自己拿着磨牙饼干或水果片吃吗?
A. 能熟练拿着食物送到嘴里吃
B. 能拿着吃,但偶尔会掉
C. 需要大人扶着才能吃
D. 不会自己拿着吃
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
精细动作领域——宝宝能尝试拉开抽屉、盒子盖或翻书吗?
A. 能主动拉开或翻开
B. 在大人帮助下能拉开
C. 只会拍打盒子
D. 没有这种探索行为
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
精细动作领域——宝宝能尝试把东西从容器里拿出来(倒出来)吗?
A. 能主动把东西倒出来
B. 能拿出一个,但不会全部倒出
C. 只会把手伸进去搅动
D. 不会玩容器游戏
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
语言领域——宝宝能有意识地叫“爸爸”或“妈妈”,并且是指向特定的人吗?
A. 能明确对着爸爸叫爸爸,对着妈妈叫妈妈
B. 偶尔能对着人叫,但不确定是否特指
C. 只会无意识地发“baba/mama”音
D. 还不会发这两个音
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
语言领域——当大人问“球在哪里?”或“灯在哪里?”时,宝宝能用眼睛看或手指向那个物体吗?
A. 能立刻看向或指向正确的物体
B. 大人重复几遍后能看向物体
C. 听不懂,没有反应
D. 只会乱指
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
语言领域——宝宝能模仿大人发出简单的声音或语调吗?(如咳嗽声、咂舌声)
A. 能经常模仿发声
B. 偶尔能模仿
C. 听不懂指令,不会模仿
D. 还没有模仿行为
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
语言领域——宝宝能听懂简单的指令,如“不可以”、“给我”、“再见”吗?
A. 对这几个指令都有明确反应
B. 对“不可以”有反应,其他不明显
C. 对指令反应迟钝
D. 完全听不懂
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
语言领域——宝宝在想要某个东西时,会发出声音并看着大人,试图引起注意吗?
A. 会主动发声并眼神交流来索取
B. 会哭闹来索取,但无语言交流
C. 只是盯着看,不发声
D. 没有索取意识
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
语言领域——宝宝能说出除了爸爸妈妈以外的其他叠词或单字吗?(如“拜拜”、“拿”)
A. 能说1-2个其他有意义的词
B. 能模仿说,但不一定有意义
C. 只会咿呀学语
D. 发音很少
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
语言领域——当大人叫宝宝的名字时,宝宝会立刻转头寻找声源吗?
A. 每次叫名字都会立刻转头
B. 偶尔会转头
C. 叫名字没反应,叫其他声音有反应
D. 对声音反应迟钝
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
语言领域——宝宝能尝试模仿大人的肢体动作语言吗?(如飞吻、摆手再见)
A. 能主动模仿动作
B. 在大人示范下能模仿
C. 只会被动接受动作
D. 不会模仿
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
语言领域——宝宝在听到大人说话时,会尝试“插嘴”或发出声音回应吗?
A. 经常像对话一样回应
B. 偶尔会发声
C. 只是安静地听
D. 不听大人说话
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
语言领域——宝宝能理解“不”的含义,并在做危险动作被制止时停下来吗?
A. 听到“不”会立刻停止
B. 会犹豫一下或看大人脸色
C. 继续做,好像没听见
D. 听不懂
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
认知领域——宝宝知道物体的恒存性,会主动寻找被藏起来的玩具吗?(如当着面藏起来)
A. 会立刻去寻找藏起来的东西
B. 大人提示后会去寻找
C. 东西不见了就不找了
D. 对藏东西没反应
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
认知领域——宝宝能分辨物体的大小或形状,并尝试把小的放进大的里面吗?
A. 能主动尝试套叠或放入
B. 偶尔能放进去
C. 只是乱塞
D. 没有这种尝试
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
认知领域——宝宝能模仿大人的简单动作吗?(如拍手、挥手再见)
A. 能熟练模仿
B. 需要大人带着做才能模仿
C. 模仿得不像
D. 不会模仿
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
认知领域——宝宝能注意到细小的东西,并试图用手指去捏取吗?(如地上的头发、线头)
A. 经常能发现并去捏
B. 偶尔发现
C. 视而不见
D. 视力似乎有问题
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
认知领域——宝宝能玩“因果游戏”吗?(如按开关灯会亮,按键玩具有声音)
A. 能主动操作并观察结果
B. 偶然碰到后觉得好玩
C. 只是敲打,不关注结果
D. 不玩此类玩具
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
认知领域——宝宝能区分生人和熟人,并表现出不同的反应吗?
A. 对生人明显害羞或警惕,对熟人亲近
B. 有一点反应,但不强烈
C. 对谁都一样
D. 怕生现象已过
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
认知领域——宝宝能尝试解决问题吗?(如玩具被布盖住,知道掀开布去拿)
A. 能立刻掀开障碍物拿玩具
B. 尝试几次后能拿到
C. 只会抓玩具,不会掀布
D. 遇到困难就放弃
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
认知领域——宝宝能认识并指出身体部位吗?(如问鼻子在哪里,会摸鼻子)
A. 能指出1个以上部位
B. 在大人帮助下能指对
C. 听不懂指令
D. 还没教过
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
认知领域——宝宝能分辨熟悉的人的照片吗?(如看照片问爸爸在哪)
A. 能准确指认
B. 偶尔指对
C. 乱指
D. 对照片不感兴趣
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
认知领域——宝宝能对镜子里的影像感兴趣,并去摸镜子或看后面吗?
A. 经常照镜子并互动
B. 偶尔看一眼
C. 没反应
D. 害怕镜子
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
社交情感领域——宝宝能主动把玩具或食物分享给大人或同伴吗?
A. 愿意主动分享
B. 在大人要求下勉强分享
C. 紧紧护住自己的东西
D. 还不懂分享
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
社交情感领域——宝宝在玩“躲猫猫”游戏时,会表现出开心或期待吗?
A. 非常开心,会大笑或尖叫
B. 有微笑反应
C. 没什么表情
D. 不喜欢这个游戏
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
社交情感领域——宝宝在遇到挫折(如玩具拿不到)时,会发脾气或扔东西吗?
A. 经常发脾气,情绪激烈
B. 偶尔会哼哼唧唧
C. 会求助大人
D. 情绪很平和
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
社交情感领域——宝宝能配合大人穿衣服、穿鞋吗?(如伸手进袖子,伸脚穿鞋)
A. 能主动配合动作
B. 偶尔配合
C. 身体僵硬,不配合
D. 完全被动
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
社交情感领域——宝宝看到其他小朋友哭或笑时,会有反应吗?(如跟着哭或好奇地看)
A. 有明显的情绪感染或关注
B. 只是看一眼
C. 没反应
D. 不接触其他小朋友
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
社交情感领域——宝宝对主要抚养人(如妈妈)有明显的依恋表现吗?(如分离时哭闹)
A. 分离时非常焦虑,粘人
B. 会不高兴,但能安抚
C. 谁抱都可以
D. 比较独立
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
社交情感领域——宝宝能自己拿着杯子喝水,或者尝试用勺子吃饭吗?
A. 能自己拿杯子/勺子尝试
B. 需要大人扶着才能喝/吃
C. 拒绝自己吃
D. 还没开始训练
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
社交情感领域——宝宝喜欢被大人举高高、挠痒痒等互动游戏吗?
A. 非常喜欢,会主动求抱抱
B. 喜欢,但有时会怕
C. 反应平淡
D. 不喜欢身体接触
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
社交情感领域——宝宝在陌生环境里,会先观察大人脸色再行动吗?
A. 会频繁确认大人眼神
B. 偶尔回头看大人
C. 自顾自地玩
D. 胆小不敢动
E. 其他(请输入具体情况描述)
*
社交情感领域——宝宝能表达“喜欢”或“不喜欢”吗?(如推开不喜欢的食物)
A. 能明确表达喜恶
B. 通过哭闹表达不喜欢
C. 被动接受一切
D. 表达不明显
E. 其他(请输入具体情况描述)

(选填,可不填写)除了上面问题,关于宝宝近期的发育和行为,如您还有哪些特别的观察、担忧或想补充说明的地方可以在此进行填写描述。我们将尽可能对您这些问题进行解答。例如:

行为与情绪:宝宝是否有让您感到困惑或特别的行为(如特别的恐惧、固执的习惯、重复性的动作等)?情绪表达和调节能力如何?
兴趣与特长:宝宝对哪些事物表现出超乎寻常的兴趣或天赋?(例如对音乐、数字、拼图、机械结构等特别敏感)。
社交互动:宝宝与家人以外的人(如其他小朋友、陌生人)互动时有什么特别的表现吗?
生活习惯:在饮食、睡眠、如厕训练等方面是否有特殊情况?
语言发展:是否有使用一些您不理解的“自创语言”或特别的表达方式?
任何担忧:您对宝宝的发育有任何具体的担忧吗?哪怕是很小的事情。
问卷星提供技术支持
举报