湖北CRM理论教员授课反馈表（路东泽）

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一、教学能力
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1.
在教学过程中使用教学方法和手段【单选题】
1-教学过程杂乱且无逻辑
2-教学方法单一
3-教学方法及手段有所应用
4-使用较多的教学手段并且效果较好
5-教学手段丰富、教学方法得当
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2.
根据学员特点调整教学方法【单选题】
1-不理会学生特点
2-针对学生特点使用错误的教学方法
3-针对特点调整方法但未奏效
4-方法调整起到积极影响
5-方法调整效果显著并积极带动学生
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3.
能够清晰地讲解知识和技能【单选题】
1-讲解模糊，无重点难点体现
2-讲解不全面，重点难点遗漏
3-重点难点全面
4-讲解清晰，重难点突出
5-讲解非常清晰，重难点突出且有具体的方法论
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4.
教学过程中注重理论与实践结合【单选题】
1-几乎无结合
2-有少量结合，但未达成目的
3-结合程度适中，理论实践有关联
4-结合较好，理论实践可以相互印证
5-完美结合理论与实践，逻辑和重点清晰
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5.
能够及时解答学员疑问【单选题】
1-不回答相关问题
2-能反馈问题但回答错误
3-正确解答问题但须思考
4-能解答所有疑问，并结合事例
5-能迅速且准确解答所有疑问并延伸
二、交互式教学
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6.
教学过程中调动学生主动性【单选题】
1-无互动，仅就课件进行基本阐述
2-互动较少，学生的反馈消极
3-有较好互动
4-有良好互动，在互动中学生的积极性被调动
5-始终保持互动，并有效激发学生的主动性
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7.
确认学员展示出对重点内容的理解【单选题】
1-没有确认行为
2-针对重点内容进行强调
3-针对重点内容进行检查与确认
4-采用适当的方式对学生掌握情况进行回溯
5-调动学生主动性，对重点内容进行展示
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8.
采用多种方式进行教学【单选题】
1-刻板阐述课件内容
2-采用多媒体教学
3-课程中采用多媒体等教具，针对课程内容进行案例分析
4-引导学生进行案例分析和剖析
5-采用适当手段始终保持教学节奏紧凑和课程高质量开展
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9.
针对课程内容延展并询问相关且有效的问题【单选题】
1-无延展和反馈行为
2-延展内容跑题
3-对课程内容进行延展，但缺乏引导
4-对课程内容有延展且提出相关问题
5-对课程内容有延展且进行引导并获得建设性回答
三、安全与沟通
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10.
在教学中强调安全理念【单选题】
1-未提及安全
2-提及安全但较片面
3-强调安全但未能起效
4-强调安全并提供案例分析
5-强调安全并有效激发学生反思
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11.
与学员保持良好沟通【单选题】
1-无沟通
2-沟通存在障碍
3-沟通但无效
4-沟通较顺畅且达成认知共识
5-沟通顺畅且积极有效，沟通效果极佳
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12.
对学员安全意识的培养情况【单选题】
1-不培养
2-仅提及安全信息
3-表述正确的安全意识
4-主动表述安全观念并与学生交流
5-主动表述安全观念并引导学生思考
四、教师素质
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13.
有较强的教学组织能力，有较强的控制课堂能力【单选题】
1-课堂秩序混乱
2-被动进行课堂秩序干预
3-课堂秩序有序，展示出主动的课堂控制力
4-积极调动课堂氛围，有效控制课程进度
5-课堂节奏紧凑高效，应变能力强
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14.
教学语言【单选题】
1-语言表达不清
2-语言表达随意且不专业
3-语言表达清晰
4-语言表达规范、专业
5-语言规范、专业并引发共鸣
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