《小学生校园垃圾分类认知与行为现状调查问卷》后测

亲爱的同学:
        你好！为了解大家对校园垃圾分类的看法和行为习惯，以便更好地开展环保活动，我们特组织本次调查。本问卷采用匿名方式，答案无对错之分，请你根据实际情况如实填写。感谢你的支持！
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1.你有使用过图形化编程软件（如Scratch、Mind+）的经历吗?
A. 没听说过
B. 听说过但不会用
C. 会简单使用
D. 经常使用
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2.你能熟练使用电子表格（如WPS表格、Excel）整理数据吗?
A. 完全不会
B. 不太熟练
C. 基本掌握
D. 非常熟练
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3.根据上海/国家标准，喝完的牛奶盒属于哪一类垃圾?
A. 可回收物
B. 厨余垃圾
C. 有害垃圾
D. 其他垃圾
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4.过期的药品及其包装物应该扔进哪个垃圾桶?
A. 可回收物
B. 厨余垃圾
C. 有害垃圾
D. 其他垃圾
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5.下列物品中，哪一种属于“厨余垃圾”?
A. 茶叶渣
B. 大棒骨
C. 纸巾
D. 塑料袋
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6.废旧电池属于“有害垃圾”，主要原因是?（）
A. 体积太小
B. 含有重金属等有毒物质
C. 颜色不好看
D. 不知道
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7.在校园里扔垃圾时，你会主动进行垃圾分类投放吗?
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 从不
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8.如果在投放垃圾时没有看到对应的垃圾桶，你会怎么做?
A. 随便扔一个桶里
B. 扔进最近的桶里
C. 拿回教室或带回家
D. 寻找正确的桶
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9.在使用/体验了班级的“智能垃圾分类提示系统”后，你在校园投放垃圾的准确率感觉如何?
A. 明显提高了
B. 有一点提高
C. 没什么变化
D. 反而降低了
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10.遇到不确定的垃圾（如奶茶杯、污损纸张），你现在通常会怎么做?
A. 凭感觉乱扔
B. 询问同学或老师
C. 查看“智能提示系统”或手机查询
D. 直接扔进其他垃圾
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11.你觉得我们设计的“智能垃圾分类提示系统”（Scratch程序/硬件设备）对你有帮助吗?
A. 非常有帮助
B. 比较有帮助
C. 一般
D. 没有帮助
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12.这个系统的哪个功能对你帮助最大?（可多选）【多选题】
A. 拖拽垃圾到桶里的互动游戏感
B. 答错时的科学原理解释
C. 数据统计排行榜
D. 语音提示
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13.通过这个项目的制作（画图、编程、统计），你对“用数学方法分析环保问题”感兴趣了吗?
A. 非常感兴趣
B. 有点兴趣
C. 没感觉
D. 更没兴趣了
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14.在参与这次“智能垃圾分类”项目活动（画图、编程、调查）中，你遇到的最大困难是什么?
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15.除了校园，你觉得这套系统还可以用在什么地方?
问卷星提供技术支持
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