美术英语教材开发需求调查问卷

一、受访者基本信息

1.您的性别

男

女

2.您所在的年级

大一

大二

大三

大四

3.您的具体美术专业细分方向

纯美术类（中国画、书法学、油画、版画、雕塑、壁画、装帧插图等）

艺术设计类（视觉传达、风景园林设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术等）

美术理论类（美术史论、艺术管理、文化产业、艺术批评、美术教育等）

其他美术相关专业

4.您入学高考英语成绩

110分及以上（基础扎实）

90-109分（基础中等）

60-89分（基础薄弱）

60分以下（基础较差）

学的小语种，无高考英语成绩。

5.您现阶段大学英语等级考试情况

已通过大学英语四级

未通过四级，正在备考

暂未报考四级

二、通用大学英语课程学习现状

6.您每周通用大学英语固定课时为

1课时及以下

2课时

3课时

4课时及以上

7.您目前使用的大学英语教材类型

标准通用英语教材，无任何美术、艺术相关内容

通用英语教材，仅有极少篇幅艺术文化拓展阅读

校内自编通用英语讲义，无标准化教材

课堂基本不用纸质教材，依靠PPT、线上学习平台授课

8.现有通用英语教材与美术专业学习的契合度

完全脱节，和自身美术专业毫无关联，学习兴趣极低

略有契合，偶尔能接触少量艺术相关英文内容

9.英语课堂上，老师是否会补充美术相关英文知识

从不补充，全程讲授通用应试英语内容

经常补充，会结合美术专业拓展英文应用知识

10.您自主查阅、学习美术相关英文内容的频率

从未学习，无任何专业英语学习需求

经常学习，主动阅读外文画册、艺术前沿文献

11.您认为当前通用英语学习最大的痛点【多选题】

教材内容枯燥，和美术专业无关，缺乏学习兴趣

教材难度偏高，不符合艺术生整体英语薄弱的学情

侧重应试刷题，缺少口语、专业应用类内容

无专业衔接，无法满足艺术展览、留学、竞赛英文需求

缺失中国艺术英文输出内容，无法用英语讲好本土艺术

没有明显痛点，现有教材完全满足学习需求

12.相较于通用大学英语，您认为美术英语最核心的独特优势是【多选题】

内容贴合自身美术专业，大幅提升英语学习兴趣

难度适配艺术生英语基础，学习压力更小

掌握专业艺术术语，服务专业课、毕业创作、外文资料查阅

提升艺术场景口语能力，适配展会讲解、面试、对外交流

学会用英语推介中国传统艺术，提升文化传播能力

无明显优势，美术英语和通用英语差别不大

13.您是否认可:学习美术英语能够弥补通用英语专业脱节、文化输出缺失的短板

完全认可

完全不认可

三、美术英语专用教材整体需求与期待度（多选题）

14.请选择你对灭鼠英语教材的期待:

适配艺术生薄弱英语基础，整体难度低于通用大学英语教材

教材内容区分纯美术、艺术设计、美术史论三大专业方向，精准贴合细分专业

教材侧重实用美术专业词汇（绘画技法、设计材料、艺术流派、策展、艺术评论等）

课文选文兼顾中外经典艺术作品与当代前沿艺术、设计热点

教材搭配高清艺术插图，图文结合降低英文阅读难度

教材增加实景口语板块（作品英文讲解、艺术展会交流、留学面试对话）

教材融入中国传统艺术英文内容（国画、书法、篆刻、非遗工艺美术、传统纹样等），助力中国艺术文化对外传播

四、美术英语教材内容板块偏好与形式需求

15.您最希望美术英语教材侧重哪类学习内容【多选题】

美术专业核心词汇汇总与记忆

艺术作品英文赏析短文阅读

艺术场景实用口语对话

艺术相关英文写作（作品介绍、展览文案）

中外艺术文化双语科普

兼顾四六级应试通用英语内容

中国传统艺术双语讲解与对外推介表达

16.您最反感美术英语教材出现哪类内容【多选题】

篇幅过长、晦涩难懂的艺术理论长文

大量枯燥语法习题、应试选择题

和美术专业无关的通用英语拓展内容

老旧过时的艺术案例，无当代艺术内容

纯文字排版，无任何艺术配图

西方艺术内容占比过高，缺少本土中国艺术板块

17.您偏好的美术英语教材整体难度梯度

入门零基础，侧重单词和短句，零基础可学

低难度，短句为主，少量短篇阅读，适配大部分艺术生

中等难度，长短句结合，少量专业长文本

接近通用大学英语难度，兼顾专业学习与四六级备考

18.您希望教材配套哪些辅助学习资源【多选题】

五、开放性建议

19.结合你的英语学习经历和美术专业学习需求，对比通用大学英语，你认为美术英语教材独有的价值和优势体现在哪里?是否需要增加中国传统艺术英文学习板块助力文化对外传播? [开放题]

20.你是否使用过美术英语教材?如有请留下书名。 [开放题]

问卷到此结束，再次衷心感谢你的耐心作答！