《家园共育视域下幼儿园劳动教育的实践研究》教师调查问卷

一、基本信息（请在符合的选项上打"√"）

1.您的性别:

女

男

2.您的教龄:

3年以下

3-5年

6-10年

10年以上

3.您的学历:

中专/高中

大专

本科

研究生及以上

4.您目前任教的班级:

小班

中班

大班

年级组长/行政

5.您的职称:

未评级

幼儿园二级教师

幼儿园一级教师

幼儿园高级教师

二、劳动教育认知

1.您认为幼儿园劳动教育的主要目的是什么?（可多选）【多选题】

2.您对《3-6岁儿童学习与发展指南》中劳动教育目标的了解程度是?

非常了解，熟悉各年龄段目标

比较了解

听说过但不太清楚

不了解

3.您认为当前幼儿园劳动教育存在的主要问题是?（可多选）【多选题】

三、劳动教育实践现状

1. 您每周开展独立的幼儿园劳动教育主题活动的频率是?

2. 您当前开展的幼儿园劳动教育内容主要涵盖哪些方面?（可多选）【多选题】

个人生活自理（穿衣、整理书包等）

班级公共服务（擦桌子、整理玩具、分发餐具等）

园区集体劳动（浇花、打扫走廊、整理种植区等）

家庭劳动延伸（扫地、洗碗、叠衣物等）

非遗/传统劳动体验（剪纸、编织、传统手工艺制作等）

其他:

3. 您在设计劳动教育活动时，对幼儿年龄特点的贴合程度如何?

高度贴合，精准匹配不同年龄段能力

基本贴合，略有调整

一般，较少区分

不贴合，统一内容

4. 您在劳动教育活动中，对幼儿的指导方式以哪种为主?（可多选）【多选题】

示范讲解+幼儿实操

分组协作+教师巡回指导

问题引导+幼儿自主探索

统一指令+集体完成

5. 开展劳动教育活动时，您遇到的主要困难是什么?（可多选）【多选题】

缺乏系统的劳动教育教材/教案

幼儿参与积极性不高，畏难情绪明显

班级幼儿人数多，难以兼顾个体差异

缺乏家长配合，家长不重视劳动教育

安全保障压力大，担心幼儿受伤

其他:

6.您会定期设计劳动教育活动计划吗?

每学期有系统计划

每月有计划

偶尔会设计

很少专门设计

7.您会对幼儿的劳动表现进行评价吗?

经常评价（有记录、反馈）

偶尔评价

很少评价

不评价

四、家园共育现状

1. 您是否会主动向家长推送幼儿在园劳动表现及家庭劳动建议?

每周推送，内容详细

每月推送，偶尔反馈

仅家长询问时回复

从未推送

2. 您组织过哪些家园共育的劳动教育相关活动?（可多选）【多选题】

亲子劳动实践（如亲子种植、家务打卡）

劳动教育主题家长会/分享会

家长开放日，展示幼儿劳动成果

劳动教育线上打卡活动（如叠衣服、洗碗打卡）

未组织过相关活动

3. 您认为当前家长在幼儿劳动教育中，参与度与配合度如何?

很高，积极主动配合

较高，大部分家长配合

一般，部分家长重视

很低，家长不重视、不配合

4. 您希望通过哪些方式加强家园共育，推动劳动教育落地?（可多选）【多选题】

定期开展家长培训，普及劳动教育理念

搭建家园互动平台，及时反馈幼儿劳动情况

设计亲子劳动任务包，引导家庭开展劳动

组织家长志愿者活动，参与幼儿园劳动教育

其他:

5.您认为家园在劳动教育方面存在的主要问题是?（可多选）【多选题】

五、期望与建议

1. 您认为当前幼儿园劳动教育与家园共育的融合程度如何?

深度融合，协同效果显著

基本融合，有少量脱节

轻度融合，存在较大脱节

未融合，各自独立

2. 您希望获得哪些方面的研究支持，以优化家园共育视域下的劳动教育实践?（可多选）【多选题】

分年龄段劳动教育家园共育方案

劳动教育家园共育评价体系

典型案例分享与指导

家园沟通技巧（针对劳动教育）培训

其他:

3. 对推进幼儿园家园共育视域下劳动教育实践，您还有哪些具体建议?