课内外阅读研究

*
1.
孩子入学前是否有阅读习惯
每天阅读
每周2-3次
偶尔
从不
*
2.
孩子每天阅读时长大约
无
10分钟内
10-20分钟
30分钟以上
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3.
孩子喜欢的阅读类型【多选题】
绘本
儿歌
童话
拼音读物
不喜欢阅读
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4.
孩子能否安静阅读
能专注
基本可以
容易分心
坐不住
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5.
家庭是否有亲子阅读
每天
每周几次
偶尔
没有
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6.
孩子认识汉字大约数量
100个以内
100-200个
200-300个
300个以上
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7.
孩子能否简单讲述小故事
能完整讲
讲片段
只会说几句
不能
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8.
孩子对阅读的态度
很喜欢
一般
不太喜欢
抗拒
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9.
您认为低年级阅读重要吗
非常重要
一般
不重要
没想过
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10.
您每天能陪孩子阅读的时间
30分钟以上
15-30分钟
10分钟内
没时间
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11.
您是否会指导孩子阅读
会提问、交流
只会读给孩子听
不会
没时间
*
12.
家庭藏书（绘本/童书）数量
50本以上
20-50本
10本以内
基本没有
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13.
您是否愿意配合学校阅读实验
非常愿意
愿意
一般
不愿意
*
14.
您目前是否坚持每天亲子阅读
每天
每周5次以上
每周2-3次
偶尔
*
15.
您的亲子阅读质量如何
会交流、提问、谈感受
一起读
只读不听
敷衍完成
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16.
孩子阅读后是否愿意分享故事
主动分享
提醒后分享
不愿分享
不会讲
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17.
您认为孩子阅读后最大变化是【多选题】
更爱看书
更会表达
更专注
更自信
无明显变化
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18.
您在亲子阅读中遇到的困难【多选题】
没时间
孩子不配合
不会引导
没好书
无困难
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19.
孩子阅读兴趣与实验前相比
明显提升
有所提升
没变化
下降
*
20.
孩子语言表达能力变化
大幅提升
提升
没变化
下降
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21.
孩子专注力、自信心变化
明显更好
更好
没变化
更差
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22.
您对班级阅读活动（共读、故事、手工、朗诵）满意度
非常满意
满意
一般
不满意
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23.
您认为阅读对孩子核心素养（语言、思维、审美、品德）是否有帮助
帮助很大
有帮助
一般
没帮助
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24.
您对今后课内外阅读的建议
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