小学数学教师引导学生深度学习调查问卷（教师版）

本问卷仅用于学术研究，匿名填写，数据保密。请根据您的真实教学情况作答，感谢支持！
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1.
您的教龄
0-3年
4-10年
11-20年
20年以上
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2.
您所教年级
低年级（1-2年级）
中年级（3-4年级）
高年级（5-6年级）
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3.
您的学历
大专
本科
硕士及以上
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4.
您对“深度学习”概念的了解程度
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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5.
您认为小学数学课堂中引导学生深度学习的重要性
非常重要
比较重要
一般
不太重要
不重要
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6.
您觉得当前学生在数学学习中主要的学习特点是【多选题】
依赖机械记忆
缺乏探究兴趣
思维浅层化
喜欢动手操作
善于提出问题
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7.
您在课堂中是否尝试过引导学生进行深度学习？
经常
有时
很少
从未
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8.
您常用的引导学生深度学习的教学策略有【多选题】
设计开放性问题
组织小组合作探究
鼓励多种解法
结合生活情境
引导学生反思总结
利用信息技术辅助
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9.
在实施深度学习活动时，学生的课堂表现通常是【多选题】
积极参与、讨论热烈
有一定参与但不够深入
参与度低
难以持续关注
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10.
您是否会在课后布置能促进学生深度思考的作业？
经常
有时
很少
从不
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11.
您认为哪些因素最能促进小学生的数学深度学习【多选题】
教师的有效提问
丰富的学习资源
合理的分组与合作
与实际生活的联系
充足的探究时间
激励性评价
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12.
您在实施深度学习过程中遇到的主要困难是【多选题】
课时安排紧张
学生基础差异大
教学资源不足
自身缺乏相关培训
评价体系不支持
家长配合度低
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13.
您希望获得哪方面的支持来提升引导学生深度学习的能力【多选题】
专业培训
优秀课例分享
教学工具与资源
专家指导
同伴交流平台
问卷星提供技术支持
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