尊敬的老师：
您好！
非常感谢您能帮助我们完成本次项目化教学胜任力的调查工作。我们郑重承诺：本次调查仅用于学术研究，请基于您的真实情况认真填写。本问卷大约会占用您 3～5 分钟左右的时间。再次对您的付出与支持致以诚挚的感谢！
4.您的最高学历为：
5.您目前所教授的学科为：
7.您当前的职称是：
8.您所在的学校是从什么时候开始引入科技小学堂的：_________（填写年月，如 2020 年 9 月）
9.您是否参与过“科技小学堂”相关培训（线上+线下）
1.我理解项目设计的核心要素和项目实施的主要步骤，了解项目管理的工具技术
2.我掌握所授学科的内容知识及教学知识，了解所授学科发展前沿，了解本学段跨学科内容知识及教学知识
3.我了解信息技术相关知识、人文社科和自然科学类知识、社会热点和流行文化类知识
4.我掌握学生心理发展特征，理解学生学习相关理论（认知规律、学习情境、学习风格、学习情绪等）
5.我能够将本学科/跨学科的核心素养与真实世界、日常生活相联系，并基于此创设问题情境作为项目背景
6.我能够根据课程标准、学科素养、学情等设置明确的学习目标，并给出掌握程度的说明
7.我能够在实施前充分了解教育对象（年龄特征、已有认知水平、学习需要等），充分把握实施项目相关信息（实施时间与持续时长、实施场地、所涉及学科、人员、学习资料等）
8.我能够基于学习目标和前期调研撰写项目实施方案，将学习目标转为具体的学习任务，对不同目标/子任务进行教学环节设计（节点安排），并根据实际情况灵活调整
9.我能够整合与项目相关的学科/跨学科知识，并根据项目任务搭建学习支架，辅助学生开展学习探究活动
10.我能够依据项目要求和实际情况组建项目团队，并指导学生与同伴分配角色与任务，传授团队高效协作与沟通的技巧
11.我能够使用恰当的项目管理方法，维护课内外学习的秩序、纪律，保证项目最大化地达成学习进度
12.我能够基于合理的评价标准，使用恰当的评价手段评估学生生成的项目产品（既包括产品本身也包括其呈现形式），整合学生的个人评价和团队的集体评价
13.我能利用学校现有空间和灵活课时为学生创设开放的学习空间，通过入项、出项仪式（活动）为学生创设浓厚的学习氛围
14.我能根据项目的教与学需要，搜集、整合相关课程资源，联系、开发社会教育资源（如社区、场馆、家长资源）
15.我能有意识地给予学生诊断性反馈，鼓励学生的多样化学习表现和创新性行为，支持学生进行有效的教育性反思
16.我愿意给予学生选择权和话语权，能够以开放包容的心态应对学生“不同于教师的意见”，能够关照“与众不同的学生”
17.我能通过研讨活动不断完善教学设计、改进教学过程，与不同学科教师建立良好的合作以实现项目中的跨学科教学
18.我能坚持对自己的教学活动进行自我诊断和反思，参与行动研究，把研究与日常教学紧密联系
19.我具有“教-学-评”一体化的意识，在教学中广泛收集用于复盘的过程性资料
20.我具有终身学习的意识，愿意持续地参与专业培训和自我发展的学习
评价对象得分
