大学生课程作业中生成式AI工具使用行为与学术诚信认知调查

含AI生成内容
您好！本问卷旨在了解大学生在课程作业中使用生成式AI工具的行为及其对学术诚信的认知情况。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据真实情况放心作答。感谢您的支持与配合！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您所在的年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
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3.
您所学的学科门类
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4.
您是否听说过生成式AI工具（如ChatGPT、文心一言、通义千问等）
非常了解，经常使用
比较了解，偶尔使用
听说过，但从未使用
完全没听说过
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5.
您使用过以下哪些生成式AI工具完成课程作业【多选题】
通义千问
Gemini
文心一言
智谱清言
Kimi
豆包
ChatGPT
Claude
讯飞星火
其他
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6.
您使用生成式AI工具完成课程作业的频率
几乎每次作业都用
经常使用
偶尔使用
很少使用
从未使用
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7.
您在课程作业中使用生成式AI工具的主要用途有哪些【多选题】
查找资料与文献
解答疑难问题
数据分析与处理
撰写或润色文字
翻译外文资料
制作图表或PPT
编写或调试代码
生成文章大纲
其他
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8.
请评价您对以下关于生成式AI工具使用场景的认同程度
很不同意不同意一般同意很同意
使用AI工具可以提升作业完成效率
使用AI工具可以提升作业完成效率
使用AI工具可以提高作业质量
使用AI工具可以提高作业质量
使用AI工具可以弥补自身知识不足
使用AI工具可以弥补自身知识不足
使用AI工具可以激发新的思路和创意
使用AI工具可以激发新的思路和创意
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9.
您在使用生成式AI工具完成课程作业时，是否会主动向老师或同学说明
每次都会说明
经常会说明
偶尔会说明
很少说明
从不说明
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10.
您认为在课程作业中使用生成式AI工具是否属于学术不端行为
完全不构成学术不端
完全构成学术不端
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11.
请对以下使用生成式AI工具完成课程作业的行为进行学术诚信风险评分
风险极低风险较低风险一般风险较高风险极高
直接复制AI生成内容作为自己的作业提交
直接复制AI生成内容作为自己的作业提交
使用AI生成内容后自行修改润色再提交
使用AI生成内容后自行修改润色再提交
使用AI辅助查找资料但自己撰写作业
使用AI辅助查找资料但自己撰写作业
使用AI帮助理解知识点后独立完成作业
使用AI帮助理解知识点后独立完成作业
在作业中明确标注AI工具的使用情况
在作业中明确标注AI工具的使用情况
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12.
您所在学校是否有关于生成式AI工具使用的明确规定
有明确规定且严格执行
有明确规定但执行不严
有相关规定但不明确
没有相关规定
不清楚
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13.
您认为学校应当如何规范生成式AI工具在课程作业中的使用【多选题】
由任课教师自行决定使用规则
在课程中教授AI工具的正确使用方法
出台明确的使用规范和指南
要求学生在作业中标注AI使用情况
设置AI检测环节进行审查
加强学术诚信教育和宣传
不加以限制，鼓励学生自由使用
其他
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14.
请评价您对以下关于生成式AI工具与学术诚信的认同程度
很不同意不同意一般同意很同意
使用AI工具完成作业是对其他同学的不公平
使用AI工具完成作业是对其他同学的不公平
使用AI工具会削弱自己的独立思考能力
使用AI工具会削弱自己的独立思考能力
使用AI工具是未来学习和工作的必备技能
使用AI工具是未来学习和工作的必备技能
学校应该允许学生在合理范围内使用AI工具
学校应该允许学生在合理范围内使用AI工具
学生应该对AI生成的内容负全部责任
学生应该对AI生成的内容负全部责任
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15.
您对自己在学术诚信方面的整体评价
非常差
比较差
一般
比较好
非常好
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16.
请根据您认为的重要程度，对以下学术诚信教育方式进行排序【请选择全部 项并排序】
  • 开设学术诚信相关课程
  • 举办学术诚信专题讲座
  • 在课程作业中明确AI使用规则
  • 签订学术诚信承诺书
  • 对学术不端行为进行严肃处理
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17.
如果学校明确禁止在课程作业中使用生成式AI工具，您是否会继续使用
肯定会继续使用
可能会继续使用
不确定
可能不会使用
肯定不会使用
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18.
总体而言，您认为生成式AI工具对大学生课程作业的影响是积极的还是消极的
非常消极
非常积极
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