语言使用情况调查

本问卷仅用于语言使用情况调查
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1.
您的民族是？
A. 汉族
B. 蒙古族
C. 其他民族
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2.
您的母语（最先学会的语言）是？
A. 普通话
B. 汉语方言（请注明：）
C. 蒙古语（请注明方言：，如察哈尔、科尔沁、鄂尔多斯等）
D. 其他语言
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3.
请评价您对以下语言的听/说能力（5分量表：1=完全不会，5=流利）
普通话
您的家乡汉语方言（若有）
蒙古语（若您非蒙古族，请选“不适用”）
其他语言
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4.
在校园中，您最常使用哪种语言与人交流？（单选）
A. 普通话
B. 汉语方言
C. 蒙古语
D. 多种语言混用（请简述：）
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5.
在课堂上（包括回答问题、小组讨论），您主要使用：
A. 普通话
B. 汉语方言
C. 蒙古语
D. 视情况切换
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6.
在宿舍或食堂与同学日常闲聊时，您主要使用：
A. 普通话
B. 汉语方言
C. 蒙古语
D. 多种语言混用
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7.
当您与同民族且会说同一方言/蒙古语的同学交流时，您更倾向于：
A. 使用共同方言/蒙古语
B. 使用普通话
C. 两者都用，没有明显偏好
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8.
在正式场合（如班会、演讲、校园广播），您认为应该使用：
A. 仅普通话
B. 普通话为主，可适当使用方言/蒙古语
C. 完全允许使用方言/蒙古语
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9.
您是否同意：“在校园里说普通话比说方言/蒙古语显得更‘有文化’或‘更正式’”？
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
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10.
您认为自己的方言/蒙古语在未来校园中的使用趋势会是：
A. 越来越多
B. 保持现状
C. 越来越少
D. 不好说
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11.
如果学校开设汉语方言文化或蒙古语方言相关的选修课，您会感兴趣吗？
A. 非常感兴趣
B. 有点兴趣
C. 无所谓
D. 不太感兴趣
E. 完全不感兴趣
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12.
您是否希望您的下一代掌握您所会的方言/蒙古语？
A. 非常希望
B. 希望
C. 无所谓
D. 不希望
E. 完全不希望
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13.
您在校内是否遇到过因方言/蒙古语口音而被误解或调侃的情况？
A. 经常发生
B. 偶尔发生
C. 很少发生
D. 从未发生
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14.
当您与不会说您方言/蒙古语的同学交谈时，您会：
A. 立即切换为普通话
B. 先尝试说方言/蒙古语，发现对方不懂再切换
C. 坚持说方言/蒙古语，配合手势或解释
D. 减少交流
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15.
您认为学校在推广普通话的同时，应该采取何种态度对待汉语方言和蒙古语方言？
A. 积极保护，提供展示平台
B. 不鼓励也不限制，顺其自然
C. 以普通话为主，方言/蒙古语仅在家庭使用
D. 不需要特别关注
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