学校和家庭如何沟通孩子心理状况？

我们正在进行一项“关于学校和家庭如何沟通孩子心理状况”的研究。您作为孩子最亲近的人，您的看法对我们非常重要，所有信息将严格保密，不会涉及您和孩子的隐私
*
1.
您的性别：
男
女
*
2.
您觉得学校（特别是班主任或心理老师）了解您孩子的心理状态吗？他们通常通过什么方式向您反馈孩子的情况？
*
3.
您感觉学校了解的孩子，和您了解的孩子，是一样的吗？
*
4.
在与学校沟通孩子心理状况时，您是感觉自己是被动接收信息还是主动参与其中？学校有没有把您当做“合作伙伴”来对待？
*
5.
您对孩子的了解，老师对孩子的了解，和孩子自己的感受，您觉得这三者一致吗？如果不一致，差异主要在哪些方面？为什么会出现这些差异？
*
6.
在和学校交流孩子心理状况时，您有什么顾虑吗？（比如担心孩子被贴标签，担心老师对孩子有偏见，担心隐私泄露）这些顾虑会影响您和学校沟通的意愿吗？
*
7.
您感觉除了班主任之外，学校的其他老师（科任老师、心理老师）也会关心您孩子的心理吗？老师们之间配合的好吗？
*
8.
您和老师平时会聊孩子的“心情”，“情绪”或“人际交往”吗？还是主要围绕“学习成绩”和“在校表现”？您觉得这样的沟通频率够吗？
*
9.
您最希望从老师那里了解孩子哪方面的信息？
*
10.
当孩子在学校出现情绪波动或心理困扰时，学校能及时告知您吗？您对信息传递的“及时性”满意吗？
*
11.
学校一般在什么情况下会主动联系您沟通孩子的心理状况？是定期就有沟通，还是只在“出问题”后联系？
*
12.
如果孩子曾经遇到过比较大的心理困扰，您能回忆一下当时学校是怎么和您沟通的吗？信息传递顺畅吗？有没有感觉到“被推卸责任”或“信息滞后”？当时学校、您和孩子三方配合的好吗？有没有感觉哪里卡住了？
*
13.
学校除了在出问题时沟通，有没有在平时主动给您提供一些促进孩子心理发展的建议？（比如青春期心理特点，亲子沟通技巧等）这种“预防性”沟通多吗？
*
14.
您和学校主要通过什么渠道沟通孩子的心理状况（微信、电话、家长会、家访、书面报告等）？您觉得这些渠道有效吗？有什么障碍？您最希望用什么方式沟通？为什么？
*
15.
和学校沟通时，双方交流的内容是只停留在描述孩子的“行为表现”，还是会深入探讨行为背后的原因（如家庭环境、同伴关系、个性特点等）？
*
16.
在和学校沟通孩子心理状况时，您最希望学校提供什么样的支持？您觉得目前学校在这方面做的够吗？
*
17.
总体而言，您觉得学校和家庭在共同促进孩子心理健康方面是形成了“1+1＞2”的合力，还是让您感觉“各说各话”或“标准不一”？
*
18.
您觉得学校在心理健康教育方面是否提供了全方位的支持？（如心理课程，心理咨询，家长讲座等）覆盖面够吗？
*
19.
您心目中最理想的家校心理沟通模式是什么样的？学校，家庭，孩子三方应该如何配合？
*
20.
针对目前学校心理健康信息共享的现状，您最希望改变的是什么？您有什么具体的建议？
问卷星提供技术支持
举报