专题五问卷调查

1.人民立场是中国共产党的根本政治立场，是我们党区别于其他政党的（）。

A. 根本保证

B. 重要基础

C. 显著标志

D. 基本要求

2.“江山就是人民，人民就是江山”，中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是（）。

A. 人民的利益

B. 人民的心

C. 人民的权力

D. 人民的财产

3.我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是（）。

A. 脱离群众

B. 脱离实际

C. 脱离实践

D. 脱离基层

4.“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”这句话表明（）。

A. 党的工作成效由人民来评判

B. 党的执政水平由自己说了算

C. 人民只能评判、不能参与

D. 党与人民之间是考与被考的关系

5.共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，是中国式现代化的（）。

A. 重要特征

B. 根本原则

C. 基本方略

D. 核心内容

6.下列对“共同富裕”理解正确的是（）。

A. 同步富裕、同时富裕

B. 少数人的富裕

C. 物质生活和精神生活都富裕

D. 整齐划一的平均主义

7.“淮海战役胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役胜利是靠老百姓用小船划出来的。”这句话说明（）。

A. 人民群众是社会变革的决定力量

B. 战争胜负取决于武器装备

C. 人民军队的力量来自党的领导

D. 民心向背与战役胜负无关

8.习近平指出:“民之所忧，我必念之;民之所盼，我必行之。”这体现了党的奋斗目标（）。

A. 实现共同富裕

B. 实现中华民族伟大复兴

C. 人民对美好生活的向往

D. 全面建设社会主义现代化国家

9.推动共同富裕的总的思路，要求构建初次分配、再分配、三次分配（）的基础性制度安排。

A. 平均分配

B. 协调配套

C. 自由竞争

D. 按需分配

10.群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。贯彻党的群众路线，下列说法正确的是（）。

A. “知”是重点、“行”是基础

B. 调查研究不是贯彻群众路线的有效途径

C. 把党的正确主张变为群众的自觉行动

D. 群众路线只适用于基层工作

11. 你能用“人民是历史的创造者”这一原理，分析现实中涌现的“凡人英雄”事迹（如抗洪抢险中的普通群众、快递小哥等）吗?（）

A. 能熟练运用，分析全面透彻

B. 基本能运用，但分析不够深入

C. 有点困难，需要教师引导

D. 完全不会

12. 面对网络上“精英创造历史”等错误观点，你是否具备辨别能力并运用所学知识进行批驳?（）

A. 完全具备

B. 基本具备

C. 不太具备

D. 不具备

13. 你能结合身边事例（如社区服务、校园民生举措等），说明“把为人民造福的事情真正办好办实”的具体表现吗?（）

A. 能举出多个事例并深入分析

B. 能举出事例但分析较浅

C. 能举例但说不清道理

D. 举不出事例

14. 你能否运用“以人民为中心”的发展思想，评价某一项公共政策（如医保改革、老旧小区改造等）的合理性?（）

A. 能，且有自己独到的见解

B. 能，但多停留在表面

C. 比较困难

D. 不能

15. 在小组讨论或社会实践活动中，你能否围绕“坚持以人民为中心”主题开展调研、搜集资料并提出建设性意见?（）

A. 能独立完成，并形成较高质量成果

B. 能在同学协助下完成

C. 愿意参与但不知从何入手

D. 不愿意参与

16. 你目前对“坚持以人民为中心”这一主题的学习兴趣如何?（）

A. 非常感兴趣

B. 比较感兴趣

C. 一般

D. 不感兴趣

17. 你希望通过本章学习主要获得什么?（）

A. 系统掌握教材知识，应对考试

B. 学会用党的创新理论分析社会现象

C. 增强参与社会实践、服务人民的能力

D. 提升理论素养，坚定理想信念

18. 在学习“人民至上”相关内容时，你最希望教师采用哪种教学方式?（）

19. 如果课堂设置“时政热点解读”环节，你希望侧重哪些内容?（）【多选题】

A. 共同富裕最新政策

B. 民生改善实例

C. 基层治理案例

D. 国际比较视角

20. 对于本章学习中可能遇到的困难，你希望获得哪些帮助?（）【多选题】

A. 教师答疑解惑

B. 提供更多学习资料

C. 增加实践体验机会

D. 同学互助研讨

专题五 问卷调查