《人体工程学》课程学习效果与目标达成情况评价（24级2班）


同学你好！为全面了解本课程教学效果与课程目标完成情况，特开展本次匿名问卷调查。请结合自身真实学习状态如实作答，问卷数据仅用于教学研究与课程优化，感谢你的配合！
一、课程目标1 理论认知与分析能力板块
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第1题 了解人体工程学发展历程、研究内容与主要应用方向。
A. 完全达到
B. 达到
C. 基本达到
D. 未达到
E. 完全未达到
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第2题  掌握人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等相关基础理论。
A. 完全达到
B. 达到
C. 基本达到
D. 未达到
E. 完全未达到
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第3题  能够运用所学知识分析人体机能特征、动作规律与行为特点。
A. 完全达到
B. 达到
C. 基本达到
D. 未达到
E. 完全未达到
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第4题  理解人、机、环境三者之间的内在联系与设计应用逻辑。
A. 完全达到
B. 达到
C. 基本达到
D. 未达到
E. 完全未达到
二、课程目标2 专业应用、实践与表达能力板块
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第5题  掌握环境设计常用人体尺寸、百分位数据，并能合理运用到设计中。
A. 完全达到
B. 达到
C. 基本达到
D. 未达到
E. 完全未达到
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第6题   可以运用人体工程学知识，分析并解决室内外环境设计中的实际问题。
A. 完全达到
B. 达到
C. 基本达到
D. 未达到
E. 完全未达到
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第7题   能在设计方案中融入创新思维，结合人因知识完成创意设计。
A. 完全达到
B. 达到
C. 基本达到
D. 未达到
E. 完全未达到
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第8题  会查阅专业文献与资料，并能清晰表达设计思路与设计合理性。
A. 完全达到
B. 达到
C. 基本达到
D. 未达到
E. 完全未达到
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第9题  掌握家具、环境界面、无障碍设计中的人体工程学设计要点。
A. 完全达到
B. 达到
C. 基本达到
D. 未达到
E. 完全未达到
三、课程目标3 综合素养、设计理念与文化素养板块
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第10题  具备独立发现、分析并结合实际完成合理化、创新化设计的能力。
A. 完全达到
B. 达到
C. 基本达到
D. 未达到
E. 完全未达到
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第11题   树立了以人为本、尊重环境的核心设计理念，并能落实到设计作品中。
A. 完全达到
B. 达到
C. 基本达到
D. 未达到
E. 完全未达到
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第12题   养成精益求精、追求卓越的学习态度与创新精神。
A. 完全达到
B. 达到
C. 基本达到
D. 未达到
E. 完全未达到
*
第13题   能够在设计中融入人文关怀，理解民族文化传承与设计责任。
A. 完全达到
B. 达到
C. 基本达到
D. 未达到
E. 完全未达到
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第14题   在小组调研、设计实训中，我可以良好配合团队完成各项学习任务。
A. 完全达到
B. 达到
C. 基本达到
D. 未达到
E. 完全未达到
四、开放性问答（问卷星设置为多行文本、选填）
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第15题  你认为《人体工程学》课程在教学内容、授课方式、实践实训、案例讲解等方面有哪些优点?
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第16题  结合自身学习体验，请对本课程的教学、实训、作业、考核等方面提出改进意见或建议。
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