《送元二使安西》相关认知与情感调查问卷

1.你有过和亲人、朋友分别的经历吗?（单选题）

A. 有过多次

B. 有过1-2次

C. 没有过

2.当你和亲近的人分别时，通常会有怎样的心情?（可多选）A. 难过、舍不得B. 期待下次见面C. 平静，觉得很平常D. 担心对方过得不好E. 其他（请补充）:*

3.你知道“送别”是什么意思吗?（单选题）

A. 完全不知道

B. 大概知道是“送别人离开”

C. 很清楚，是“为要离开的人送行，表达不舍”

4.你之前学过或听说过哪些和“送别”有关的古诗?（可多选）A. 《赠汪伦》（李白）B. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）C. 《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）D. 没学过/没听说过E. 其他（请写出诗名）:*

5.你认为古人送别时，可能会做哪些事情来表达不舍?（可多选）【多选题】

6.你听说过“阳关”“安西”这些地名吗?（单选题）

A. 都没听说过

B. 听说过其中一个

C. 都听说过，知道大概是古代的地方

7.你觉得“西出阳关无故人”这句诗，可能想表达什么情感?（单选题）

A. 离开阳关后会认识新朋友

B. 出了阳关后，很难再见到熟悉的人，很孤独

C. 阳关是个让人开心的地方

D. 不知道

8.你认为古诗中常用“柳”来表达送别之情，可能和什么有关?（单选题）

A. “柳”和“留”读音相近，象征“想留住对方”

B. 柳树长得好看，适合送别时观赏

C. 古代柳树很多，随便写的

D. 不知道

9.你读《送元二使安西》时，觉得诗人王维对友人的情感更接近以下哪种?（单选题）

A. 开心，为友人能去远方高兴

B. 不舍，担心友人路上孤单

C. 无所谓，只是随便送送

D. 读不出来

10.你觉得“劝君更尽一杯酒”中的“更”字，能体现诗人的什么心情?（单选题）

A. 想快点结束送别，让友人赶紧走

B. 想多和友人待一会儿，舍不得他离开

C. 只是单纯想让友人多喝一杯酒

D. 不清楚

11.你平时会主动读送别主题的古诗吗?（单选题）

A. 经常主动读

B. 老师布置了才会读

C. 很少读，没兴趣

12.你认为学习送别诗，对我们理解“友情”有帮助吗?（单选题）

A. 很有帮助，能感受到古人友情的珍贵

B. 有点帮助，知道了不同的送别方式

C. 没什么帮助，和现在的生活不一样

D. 不清楚

13.如果让你给即将分别的朋友写一句话，你会更倾向于哪种风格?（单选题）

A. 直接表达:“我舍不得你走！”

B. 借景抒情:“下次见面，我们还在这棵树下等彼此吧。”

C. 鼓励对方:“到了新地方要好好的，常联系！”

D. 说不出来

14.你觉得古代的送别和现在的送别（如送朋友去外地上学），最大的不同可能是什么?（单选题）

A. 古代交通不便，分别后很难再见面，更珍惜

B. 古代送别时仪式更多，现在更简单

C. 没什么不同，都是送别

D. 不知道

15.你希望老师用什么方式帮你理解这首诗的送别之情?（可多选）A. 讲诗人和友人的故事背景B. 播放相关的图片、视频（如阳关的样子）C. 小组表演送别场景D. 对比自己的送别经历来讨论E. 其他（请补充）:*

16.学完这首诗后，你最想了解关于“送别”的哪方面内容?（开放题）