小学低年级课文情境创设现状调查教师问卷

第一部分：基本信息
*
1.
您的性别：
A 男
B 女
*
2.
您的教龄：
A 1-5年
B 6-10年
C 11-20年
D 20年以上
*
3.
您目前任教的年级：
A 一年级
B 二年级
C 一年级和二年级均任教
第二部分：对情境教学的认知与理解
*
4.
您对“语文情境创设”这一概念的了解程度：
A 非常了解，系统学习过
B 比较了解，阅读过相关资料
C 听说过，但没有系统接触过
D 完全不了解
*
5.
您对于情境的理解最符合以下哪个选项？
A 情境是与课程内容有关的教学环境
B 课文内容本身就是一个情境
C 情境就是真实的生活情境
D 情境可以看作激发学生兴趣的导入环节
*
6.
您最想通过情境创设达到什么目的？
A 激发学生学习兴趣
B 达成课堂教学目标
C 渲染积极活跃的课堂氛围
D 帮助学生理解所学内容
E 训练学生思维
*
7.
您通常从哪些渠道学习情境创设的方法？（可多选,最多选三项）【多选题】
A 校内教研活动
B 教育培训讲座
C 专业书籍与期刊
D 网络资源（公开课、文章等）
E 同事经验交流
*
8.
您认为情境创设在课堂教学中的重要程度为？
A 非常重要
B 比较重要
C 一般重要
D 不重要
第三部分：情境创设的方法与实施
*
9.
您在课堂上使用情境创设的频率是：
A 每课必用
B 经常使用（每周2-3次）
C 偶尔使用（每周1次或更少）
D 几乎不用
*
10.
您通常使用哪些情境创设方法？（多选，最多选四项）【多选题】
A 图片图画
B音频视频
C 游戏活动
D 故事讲述
E 实物展示
F角色扮演
G 自然观察
H 问题引导
*
11.
您通常在哪个教学环节使用情境创设？
A 导入环节
B 课文讲解环节
C 课程结尾、总结升华部分
D 贯穿整堂课的
*
12.
您如何选择情境创设的内容依据？
A 教学效果
B 生活实际
C 参考教辅
D 学生情况
E 课程标准
*
13.
在识字教学中，您会运用哪些情境教学方法？【多选题】
A 图片
B 实物
C 音乐
D 语言描绘
E 角色扮演
F 生活
*
14.
在阅读教学中，您会运用哪些情境教学方法？【多选题】
A 图片
B 实物
C 音乐
D 语言描绘
E 角色扮演
F 生活
*
15.
在口语交际教学中，您会运用哪些情境教学方法？【多选题】
A 图片
B 实物
C 音乐
D 语言描绘
E 角色扮演
F 生活
*
16.
在写话习作中，您会运用哪些情境教学方法？【多选题】
A 图片
B 实物
C 音乐
D 语言描绘
E 角色扮演
F 生活
第四部分：实施效果与评价
*
17.
您认为使用情境教学法，能否达到理想的教学目标？
A. 能
B. 不能
*
18.
当您运用了情境教学法之后，您的课堂有没有积极的变化？
A. 有
B. 没有
*
19.
在您利用情境进行教学时，学生主动表达自己感受的意愿如何？
A 学生更愿意主动表达自己的感受，通常有一些意想不到的回答
B 学生比较愿意表达自己的感受
C 在教师的引导下，学生能够表达自己的感受
D 大多数学生不喜欢表达自己的感受
*
20.
您在利用情境进行教学时，课堂氛围如何？
A课堂氛围非常好，学生的积极情绪高涨
B 课堂氛围比较好，学生具有良好的情绪表现
C 课堂氛围一般
D 课堂氛围不太理想
*
21.
您认为创设情境与否对您课堂教学的影响程度为？
A. 影响很大
B. 有较大影响
C. 几乎没有影响
D. 情境创设的教学效果差于无情境创设教学
*
22.
您在利用情境进行教学时，学生进行互动的频率为？
A. 师生互动贯穿于课堂教学始终
B. 经常性进行师生互动
C. 偶尔进行师生互动
D. 几乎不进行师生互动
第五部分：困难、瓶颈与建议
*
23.
您在实施情境创设时遇到的主要困难有哪些？（可多选）【多选题】
A 教学时间紧张，情境创设耗时较多
B 缺乏有效的创设方法与资源
C 情境与课文内容结合不够紧密
D 学生个体差异大，难以全员投入
E 学校硬件或资源支持不足
F 自身对情境教学理解不够深入
G 其他
*
24.
您认为当前情境创设存在的主要问题是：（可多选）【多选题】
A 形式化，为创设而创设
B 与教学目标关联不强
C 学生参与度表面化
D 难以持续激发学生兴趣
E 评价方式不明确
F 其他
*
25.
您最想通过以下哪种方法来提升情境创设的教学效果
A 深入学习有关情境创设的理论
B 同伴互助，向更有经验的教师请教学习
C 专家指导，参加相关讲座和培训等
D 自我反思，总结不足之处并加以改进
问卷到此结束，再次衷心感谢您的支持与配合！
问卷星提供技术支持
举报