中药鉴定学学习情况调查问卷-课前

同学你好！本问卷用于了解《中药鉴定学》课程的学习情况，属于学校教育科学研究课题的一部分。问卷不计入成绩，答案无对错之分，请按真实情况填写。学号仅用于前后两次问卷配对，分析前会删除姓名学号，结果只以统计数字形式出现。约需 8 分钟。
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1. 学号（仅用于前后问卷配对）
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2. 班级
A．2024中药2班
B．2024中药3班
C．2024级4班
D．2024级7班
E．2025级二学位
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3. 性别
A．男
B．女
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4. 你是否同意本问卷及课程学习数据（脱敏后）用于教学研究和论文发表?
A．同意
B．不同意
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5. 我能根据药材的形状、颜色、断面、气味等性状特征辨认常见药材
A．非常弱(1)
B．较弱(2)
C．一般(3)
D．较强(4)
E．非常强(5)
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6. 我能根据显微特征（如组织构造、粉末中的导管、石细胞、晶体等）鉴别药材
A．非常弱(1)
B．较弱(2)
C．一般(3)
D．较强(4)
E．非常强(5)
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7. 我理解 DNA 条形码等分子鉴定方法的原理和适用场合
A．非常弱(1)
B．较弱(2)
C．一般(3)
D．较强(4)
E．非常强(5)
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8. 我能读懂鉴定相关的数据结果（如色谱图、含量测定结果、序列比对结果）并据此作出判断
A．非常弱(1)
B．较弱(2)
C．一般(3)
D．较强(4)
E．非常强(5)
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9. 观察辨识:仔细观察药材，找出关键鉴别特征
A．非常弱(1)
B．较弱(2)
C．一般(3)
D．较强(4)
E．非常强(5)
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10. 比较分析:比较正品与伪品、易混品之间的异同
A．非常弱(1)
B．较弱(2)
C．一般(3)
D．较强(4)
E．非常强(5)
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11. 综合判断:把性状、显微、分子、数据等多方面证据合起来下结论
A．非常弱(1)
B．较弱(2)
C．一般(3)
D．较强(4)
E．非常强(5)
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12. 质量评价:判断药材的质量优劣
A．非常弱(1)
B．较弱(2)
C．一般(3)
D．较强(4)
E．非常强(5)
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13. 遇到一个陌生的真伪鉴别问题时，知道从哪几步入手
A．非常弱(1)
B．较弱(2)
C．一般(3)
D．较强(4)
E．非常强(5)
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14. 我能把来源、性状、显微、理化、分子鉴定等知识联系起来，而不是零散记忆
A．非常不符合(1)
B．不符合(2)
C．一般(3)
D．符合(4)
E．非常符合(5)
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15. 我清楚这门课要培养哪些能力【多选题】
A．非常不符合(1)
B．不符合(2)
C．一般(3)
D．符合(4)
E．非常符合(5)
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16. 我能把课上学的知识用于真伪鉴别、混伪品识别等实际问题
A．非常不符合(1)
B．不符合(2)
C．一般(3)
D．符合(4)
E．非常符合(5)
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17. 我对学习中药鉴定学有兴趣
A．非常不符合(1)
B．不符合(2)
C．一般(3)
D．符合(4)
E．非常符合(5)
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18. 我能主动安排课后学习，不完全依赖老师讲授
A．非常不符合(1)
B．不符合(2)
C．一般(3)
D．符合(4)
E．非常符合(5)
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19. 我对中药质量安全问题（如掺伪、以次充好）的重要性有清楚认识
A．非常不符合(1)
B．不符合(2)
C．一般(3)
D．符合(4)
E．非常符合(5)
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20. 你认为中药鉴定学最难学的部分是（可多选） 【多选题】
A．来源鉴定
B．性状鉴定
C．显微鉴定
D．理化鉴定
E．分子鉴定
F．数据分析与结果判读
G．多种证据综合判断
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21. 你在学习中最大的困难是（可多选） 【多选题】
A．知识点太多记不住
B．知识点之间联系不起来
C．实物/图片见得少
D．不知道如何用于实际鉴别
E．缺少练习和反馈
F．其他
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22. 你最希望课程提供的学习支持是（可多选） 【多选题】
A．药材与显微图谱资源
B．真伪鉴别典型案例
C．课后随时答疑
D．针对性练习与反馈
E．知识结构图/思维导图
F．其他
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23. 你以前使用 DeepSeek、豆包、ChatGPT 等 AI 工具学习的频率
A．从未使用
B．偶尔（每月几次）
C．经常（每周几次）
D．几乎每天
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24. 你主要用 AI 做什么（可多选） 【多选题】
A．查概念
B．写作业/报告
C．解答疑问
D．整理笔记
E．复习备考
F．没用过
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25. 我相信 AI 能帮助我学好专业课
A．非常不符合(1)
B．不符合(2)
C．一般(3)
D．符合(4)
E．非常符合(5)
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26. 我担心 AI 给出的专业知识有错误
A．非常不符合(1)
B．不符合(2)
C．一般(3)
D．符合(4)
E．非常符合(5)
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27. 我会核对 AI 给出的答案，而不是直接照搬
A．非常不符合(1)
B．不符合(2)
C．一般(3)
D．符合(4)
E．非常符合(5)
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28. 你对本学期中药鉴定学课程的教学方式有什么期待或建议?
问卷星提供技术支持
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