大学生使用AI学术工具的现状与认知调查

本问卷旨在了解对于AI的使用现状、认知态度及相关伦理思考。问卷采用匿名方式，数据仅用于学术研究，我们将对信息严格保密。感谢你的支持与宝贵时间！
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1.
你的年级是？
大一
大二
大三
大四
研究生
博士生
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2.
你的学科类型是？
人文社科
理工科
经管类
艺术类
医学类
其他
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3.
你是否使用过AI工具辅助学习或研究？
是
否
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4.
你使用AI工具主要用于哪些学术相关场景？【多选题】
解释复杂概念，帮助理解
搜集、泛读文献，提供思路
润色、优化语言表达
生成论文或报告等提纲
直接生成部分段落或初稿
协助进行数据或代码分析
翻译外文文献
其他
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5.
你使用AI辅助学术工作的频率是？
几乎每天
每周几次
每月几次
很少，几乎不用
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6.
总体而言，你对AI生成内容在学术任务中的依赖程度如何？
完全依赖，作为主要产出
重度参考，大量修改后使用
轻度参考，主要获取灵感
仅作为验证想法的工具
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7.
以下场景中，你认为哪些行为属于学术不端？【多选题】
用AI生成全部作业/论文，未加修改直接提交
用AI生成核心观点和主要段落，自己进行串联和润色
用AI翻译外文文献后，直接作为自己的译文使用
用AI对完全由自己撰写的内容进行语言润色
用AI辅助阅读，帮助理解复杂文献
以上均不属于学术不端
不确定/难以抉择
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8.
如果一份作业或论文中使用了AI辅助，你认为下列哪种处理方法最为恰当？
应在文中具体位置明确标注文案生成的内容
应在文末致谢或说明部分进行整体声明
无需特殊声明，因为工具无需声明
视使用程度而定，界限模糊不好判断
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9.
你认为使用AI工具会如何影响你的学术能力？【多选题】
削弱了独立思考和深度研究的能力
提升了信息处理和综合效率
帮助我接触更广的思路，激发了创新能力
产生了依赖，降低了批判性鉴别的能力
没有显著影响
其他
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10.
你所在的学院或老师是否对AI使用有明确的官方规定或指导？【多选题】
有明确禁止性规定
有允许使用但需声明的规定
有鼓励使用的指导原则
没有明确规定，态度模糊
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11.
在使用AI辅助学习时，你最主要的顾虑和困境是什么？【多选题】
担心其生成内容的准确性和可靠性
担心被识别为学术不端，受惩罚
担心自身能力退化
不同课程老师的要求不一致，难以把握尺度
伦理上的模糊感和负罪感
没有明显顾虑
其他
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12.
展望未来，你对AI在高等教育中扮演的角色持何种态度？
应积极拥抱，将其作为必备技能和高效伙伴
应严格限制，以保护学术诚信和思维训练
需要建立清晰规定，在约束下合理利用
顺其自然，工具本身无对错
感到担忧和迷茫
14.
你认为在AI时代，大学生最需培养何种能力或素养？（选答）
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