艺术特色高中高中英语词汇学习现状与需求调查问卷

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1.
你的年级
高一
高二
高三
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2.
你的英语中考成绩等级
A
B+
B
C+
C
D
E
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3.
你是否有明确的英语词汇学习目标（如高考词汇达标、满足艺术相关英语表达需求等）
是
否
不确定
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4.
你对自己当前的英语词汇量满意度如何
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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5.
你在英语学习中，因词汇问题遇到的最大困难是【多选题】
阅读时大量生词影响理解
写作时无法精准运用合适词汇
听力中听不懂核心词汇
口语表达时词汇匮乏
词汇记忆困难，容易遗忘
其他
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6.
你日常积累词汇的主要来源是【多选题】
课本单词表
英语课堂笔记
阅读理解文章
英语歌曲/影视（艺术相关优先）
试卷真题
词汇APP
其他
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7.
你平均每天用于专门记忆英语词汇的时间大约是
10分钟以内
10-20分钟
20-30分钟
30分钟以上
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8.
你对已学词汇的复习频率大概是
当天复习
隔天复习
周末集中复习
很少复习
考前临时复习
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9.
你最常用的词汇学习方法是【多选题】
孤立背诵单词拼写和中文释义
结合课文语境记忆词汇
通过词根词缀记忆
记忆单词的固定搭配（词块）
按主题分类记忆
通过造句、写作运用词汇
其他
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10.
你认为哪种词汇学习方法对你最有效【多选题】
孤立背诵单词拼写和中文释义
结合课文语境记忆词汇
通过词根词缀记忆
记忆单词的固定搭配（词块）
按主题分类记忆词汇
通过造句、写作运用词汇
其他
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11.
你对“词块教学”（如记忆“take measures”“environmental protection”等固定搭配、短语）的接受度和认可度是
非常认可，觉得很有用
比较认可，有一定帮助
一般，没特别感觉
不太认可，觉得没必要
不了解
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12.
你对“主题词汇教学”（如将“环保”“艺术文化”“校园生活”等相关词汇集中学习）的接受度和认可度是
非常认可，觉得很有用
比较认可，有一定帮助
一般，没特别感觉
不太认可，觉得没必要
不了解
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13.
你是否愿意尝试结合艺术主题（如音乐、美术、戏剧等）的词汇学习内容
非常愿意
愿意
无所谓
不愿意
非常不愿意
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14.
你对重复复习已学词汇的态度是
愿意，觉得重复能加深记忆
比较愿意，听从老师安排
不太愿意，觉得枯燥无聊
非常不愿意，浪费时间
视复习形式而定（如游戏化、情境化复习则愿意）
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15.
你希望通过哪种形式进行词汇复习【多选题】
传统背诵默写
词汇游戏（如单词接龙、猜词等）
情境任务（如主题写作、对话等）
艺术相关词汇应用（如描述画作、影视剧情等）
小组合作复习
其他
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16.
你在词汇学习中是否有自己固定的学习策略（如制定词汇计划、分类整理笔记等）
有，且能坚持
有，但偶尔执行
没有，随机
想制定，但不知道如何做
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17.
你希望老师在词汇教学中更注重哪些方面【多选题】
词汇的发音和拼写
词汇的核心释义
词汇的固定搭配和用法
词汇的语境运用
词汇的主题分类
词汇与艺术专业的结合
其他
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18.
你认为当前英语课堂的词汇教学模式是否适合自己
非常适合
比较适合
一般
不太适合
非常不适合
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19.
你希望老师采用哪种教学模式帮助你学习词汇【多选题】
词块教学（重点讲解固定搭配、短语）
主题词汇教学（按主题集中讲解相关词汇）
传统逐词讲解
结合艺术案例讲解词汇
其他
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20.
你希望老师提供哪些词汇学习支持【多选题】
核心词汇清单
词汇搭配手册
主题词汇表（含艺术相关主题）
词汇学习方法指导
词汇练习题库
其他
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21.
你是否希望利用线上资源（如词汇APP、在线词典、艺术相关英语视频等）辅助词汇学习
非常希望
希望
无所谓
不希望
非常不希望
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22.
你在英语词汇学习中遇到的其他困惑或问题
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23.
你对我校英语词汇教学有哪些具体的建议或期望
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