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文创/手账类产品市场调查报告
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你的性别
A 男
B 女
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2. 你的年龄段?
A 18岁以下
B 18-25岁
C 26-35岁
D 35岁以上
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3. 你平时逛文创店的频率?
A 每周至少一次
B 每月1-2次
C 半年几次
D 几乎不逛
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4. 你是否喜欢文创类商品?
A 非常喜欢
B 一般感兴趣
C 不太感兴趣
D 完全不感兴趣
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5.你主要通过哪些渠道了解文创产品?(多选)
【多选题】
A 抖音、小红书、快手等网络平台
B 博物馆、景区线下门店
C 电商购物平台
D 朋友推荐
E 校园宣传、活动推广
F 其他
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6.你是否购买过文创产品?
A 经常购买
B 偶尔购买
C 极少购买
D 从未购买
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7.你购买文创产品的频率
A 每月多次
B 每季度1~2次
C 每年几次
D 几乎不买
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8.你购买过的文创产品类型?(多选)
【多选题】
A文具类(书签、笔记本、钢笔等)
B 配饰类(钥匙扣、徽章、挂件等
C 生活类(帆布包、水杯、摆件等
D 纪念礼盒类
E 非遗、国风工艺文创
F 数字文创、壁纸周边
G 从未购买
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9.你购买文创产品的主要目的?(多选)
【多选题】
A 个人喜爱、日常使用
B 收藏纪念
C 赠送亲友、同学
D 支持文化传播
E 跟风消费
F 其他
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10.你能接受文创店内单品的价格区间?
A 20元以内
B 20–50元
C 50–100元
D 100元以上
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11. 吸引你购买文创产品的因素?(多选)
【多选题】
A 设计颜值高、审美新颖
B 蕴含独特文化内涵、故事性强
C 实用性强、贴合日常使用
D 价格亲民、性价比高
E 具有专属IP、纪念意义
F 材质质量好、做工精致
G 小众独特、不易撞款
H 其他
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12. 相较于普通商品,您是否愿意为有文化特色的文创产品支付更高价格?
A 非常愿意
B 愿意
C 不确定
D 不愿意
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13. 你希望文化产品优化的方向?(多选)
【多选题】
A 降低价格,提升性价比
B 创新设计,避免同质化
C 增强实用性,适配日常生活
D 深挖文化内涵,突出特色IP
E 提升产品质量与工艺
F 丰富购买渠道与款式选择
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👉填空题:14. 对于校园/国风类文创产品你有什么意见:
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15.你了解手账吗
非常了解
一般了解
听说过但不熟悉
完全不了解
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16.您是否有做手账、拼贴记录的习惯?
长期坚持
偶尔制作
想尝试但未开始
完全没有
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17.你是否使用手账/手账素材?
A 长期坚持做手账,经常使用素材
B 偶尔做手账,间断使用素材
C 感兴趣,但很少使用
D 从未使用过
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18.你主要通过哪些渠道了解手账?(多选)
【多选题】
A 抖音、小红书、快手等网络平台
B 博物馆、景区线下门店
C 电商购物平台
D 朋友推荐
E 校园文创活动
F 其他
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19. 您购买过的手账文创类型有哪些?(多选)
【多选题】
A. 和纸胶带、PET胶带
B. 各类装饰贴纸、贴纸包
C. 便签、卡片、素材纸
D. 明信片、书签、封口贴
E. 手账印章、印泥、火漆
F. 主题素材套装、拼贴素材本
G. 其他
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20.您购买手账文创的主要目的?(多选)
【多选题】
A. 手账拼贴、日常记录
B. 装饰笔记、作业本、卡片
C. 审美收藏、单纯喜欢图案
D. 送礼、交换礼物
E. 解压、兴趣爱好
F. 跟风购买
G.其他
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21. 您购买手账文创的频率?
A. 每月多次
B. 每月一次
C. 季度购买
D. 节日或活动才买
E. 几乎不买
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22. 您能接受的单件/单套手账文创价格?
A. 10元以内
B. 10–25元
C. 25–50元
D. 50元以上
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23. 您最喜欢的手账文创设计风格?(可多选)
【多选题】
A. 国风古风、山水文艺
B. 校园风景、建筑IP风格
C. 简约盐系、干净高级
D. 复古文艺、港风旧感
E. 可爱日系、卡通治愈
F. 植物风景、自然清新
G. 潮流小众、艺术抽象
H.其他
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24. 您是否愿意购买校园主题手账素材文创(本校建筑、风景、校徽元素的胶带、贴纸、便签)?
非常愿意
一般愿意
不太愿意
不愿意
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25. 您购买手账产品时最看重什么?(可多选)
【多选题】
A. 图案设计美观、独特不撞款
B. 材质质量(粘性好、不透墨、质感好)
C. 主题有故事、文化氛围感强
D. 实用性高、百搭好拼贴
E. 价格亲民、性价比高
F. 包装精致、适合收藏
G. 其他
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26. 阻碍您购买手账文创的主要原因?(可多选)
【多选题】
A. 价格偏高
B. 图案同质化严重、没有新意
C. 材质差、易坏、不好用
D. 实用性低、买回来闲置
E. 风格不符合个人喜好
F. 没必要、非刚需消费
G. 内容不贴合日常生活
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27. 您更倾向哪种售卖形式?(可多选)
【多选题】
A. 单品单独售卖
B. 主题成套套装
C. 分装小样(少量试用)
D. 随机素材盲盒
E. 限定款、季节款、节日款
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28.对于手账类文创产品,您还有哪些宝贵意见或期待?
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