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农村小学数学教师教育信息化应用调查问卷（教师版）
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各位教师：
您们好！这份问卷调查本问卷旨在了解您在教学中运用信息化手段的实际情况，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。请放心，您的回答不涉及任何评价标准，也不会影响您的学业成绩或评价。您无需提供姓名，只需根据实际情况真实填写即可。我们承诺将严格保密您的回答。请您根据真实教学体验填写，感谢您的支持与配合！
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一、基本信息
1.您的教龄
3年及以下
4-10年
11-20年
21年以上
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您的学历
中专/高中及以下
大专
本科
硕士及以上
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您所在班级的学生人数
20人以下
21-40人
41人以上
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二、信息化硬件与软件资源情况
1. 您所在学校是否配备以下信息化教学设备（可多选）：
【多选题】
A. 多媒体教室（含投影仪、电子白板）
B. 平板电脑/学生终端
C. 教学一体机
D. 高速网络
E. 数学专用教学软件（如几何画板、数学动画工具）
F. 无上述设备
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2. 您常用的数学教学信息化软件/平台有（可多选）：
【多选题】
A. 国家中小学智慧教育平台
B. 几何画板
C. 希沃白板
D. 腾讯会议/钉钉（线上教学用）
E. 数学游戏类软件（如数感训练APP）
F. 其他（请注明）
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3. 您认为学校的信息化资源能否满足小学数学教学需求：
A. 完全满足
B. 基本满足
C. 部分满足
D. 完全不满足
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4. 您在获取信息化教学资源时遇到的主要困难是（可多选）：
【多选题】
A. 网络速度慢/不稳定
B. 设备老化/故障
C. 优质数学教学资源匮乏
D. 资源下载/使用收费
E. 无困难
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三、信息化教学行为
1. 您在小学数学课堂中使用信息化手段的频率：
A. 每节课都用
B. 每周3-4次
C. 每周1-2次
D. 每月1-2次
E. 几乎不用
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2. 您在以下哪些教学环节会使用信息化手段（可多选）：
【多选题】
A. 导入新课（如动画、情境视频）
B. 新知讲授（如概念可视化、公式推导演示）
C. 练习巩固（如互动习题、即时批改）
D. 课堂小结（如知识框架思维导图生成）
E. 课后作业布置/反馈
F. 其他（请注明）
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3. 您使用信息化手段的主要目的是（可多选）：
【多选题】
A. 激发学生学习兴趣
B. 突破教学难点（如几何图形、抽象概念）
C. 提高课堂效率
D. 丰富教学内容
E. 方便学情监测与反馈
F. 响应学校教学要求
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4. 您在教学中是否会引导学生使用信息化工具自主学习（如数学APP、线上题库）：
A. 经常引导
B. 偶尔引导
C. 很少引导
D. 从不引导（原因：）
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四、信息化应用能力与培训情况
1. 您是否参加过信息化教学相关培训：
A. 经常参加（每年3次及以上）
B. 偶尔参加（每年1-2次）
C. 很少参加
D. 从未参加
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2. 您希望参加的信息化培训内容是（可多选）：
【多选题】
A. 数学专用软件操作（如几何画板、数学动画制作）
B. 优质课件设计与制作
C. 线上教学技巧
D. 信息化教学资源筛选与整合
E. 信息化与数学学科融合案例分享
F. 其他（请注明）
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3. 您获取信息化教学相关知识/技能的主要途径是（可多选）：
【多选题】
A. 学校组织的培训
B. 线上课程（如MOOC、短视频教程）
C. 同事交流分享
D. 自主探索
E. 其他（请注明）
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五、应用效果与态度
1. 您认为信息化教学对小学数学教学的帮助程度：
A. 帮助极大
B. 有一定帮助
C. 帮助较小
D. 没有帮助
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2. 您认为信息化教学最突出的优势是（可多选）：
【多选题】
A. 提升学生学习兴趣
B. 化抽象为具体，便于理解
C. 扩大教学容量
D. 及时反馈学情
E. 方便家校沟通
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3. 您在使用信息化教学时遇到的主要挑战是（可多选）：
【多选题】
A. 自身操作技能不足
B. 缺乏优质数学教学资源
C. 设备故障影响教学
D. 学生注意力容易分散
E. 备课时间增加
F. 其他（请注明）
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4. 您对未来在小学数学教学中进一步推广信息化应用的态度：
A. 非常支持
B. 支持
C. 无所谓
D. 不支持
E. 非常不支持（原因：）
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六、开放性问题
1. 您认为当前农村小学数学教育信息化应用中最需要解决的问题是什么？
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2. 您对提升农村小学数学教师信息化应用能力有哪些建议？
再次感谢您的宝贵时间与真诚分享！祝您工作顺利！
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农村小学数学教师教育信息化应用调查问卷（教师版）
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