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游戏教学法在初中英语口语教学中的策略调查
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你好！下面是一份关于游戏教学法在初中英语口语教学运用相关的问卷。本次问卷只为调查和研究使用，不涉及学生成绩等内容，进行保密。请每位同学根据自己的真实情况作答，答案没有对错之分。非常感谢配合！
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1.
性别
男
女
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2.
你认为自己的英语口语水平怎么样？
很好
较好
一般
较差
很差
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3.
在英语课上，老师会经常组织游戏环节吗？
完全不认同
完全认同
1
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3
4
5
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4.
你觉得课堂上口语游戏的时长安排如何，符合你的预期吗？
完全不符合预期
完全符合预期
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3
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5
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5.
你认为口语游戏有和当节课要学的内容关联吗？
没有联系
联系紧密
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5
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6.
你认为游戏的规则容易理解吗？
非常不同意
非常同意
1
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7.
在口语游戏里，大部分同学都能够参与到游戏中去吗？
只有少数人能
每个人都能参与
1
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5
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8.
你会觉得课堂上的口语游戏枯燥乏味吗？
非常不同意
非常同意
1
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5
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9.
你觉得这些游戏的难度设置合适吗？
非常不合适
非常合适
1
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5
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10.
你能清楚地感觉到游戏是为了帮助练习口语而设计的吗？
完全不认同
完全认同
1
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5
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11.
你喜欢英语口语课上的游戏活动吗？
完全不喜欢
非常喜欢
1
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12.
在口语游戏里，你一般会主动参与，还是被动？
完全不会主动参与
总是主动参与
1
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5
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13.
在口语课时，游戏活动能吸引你的注意力吗？
完全不能吸引我
总是吸引我
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5
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14.
在口语游戏中，你有很多讲英语的机会吗？
几乎没有机会
机会非常多
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15.
在口语游戏时，你会感到紧张吗？
非常紧张
一点也不紧张
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16.
通过参与游戏，你有没有变得更加敢说英语？
很不认同
非常认同
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5
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17.
游戏过后，你对学过的知识印象更深了吗？
非常不同意
非常同意
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18.
你希望在英语口语课上去开展更多游戏活动吗？
非常不希望
非常希望
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19.
请简要描述你印象中最深刻的英语口语游戏活动（例如：猜词游戏、角色扮演、单词接龙、故事接龙等）
评价对象得分
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