小学数学课堂练习设计现状调查问卷

亲爱的老师：

您好，感谢您能配合我的问卷调查工作。本问卷旨在了解小学数学教师在课堂练习设计方面的实际做法、问题及改进需求，问卷采取匿名填写方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况放心作答，真诚地感谢您的支持与配合!

 
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1.
您的年龄是
20-30岁
31-40岁
41-50岁
51岁及以上
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2.
您的工作年限是
0-5年
6-10年
11-15年
16年及以上
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3.
您的职称是
三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师
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4.
您的学历是
中专（高中及以下）
专科
本科
研究生及以上
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5.
您所教授的年级是
1-2年级
3-4年级
5-6年级
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6.
您认为课堂练习设计在数学教学中重要吗？
重要
不重要
没想过
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7.
您认为数学课堂练习设计对学生数学学习的效果有影响吗？
会有影响
有一定影响
没有影响
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8.
在日常的教学中，您会认真设计课堂练习环节吗？
总是，每节课都会
经常，会选择较典型的内容进行设计
偶尔，一般在公开课上
从未
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9.
您认为您开展数学课堂练习的目的是什么？【多选题】
加强对所学知识的理解和应用
锻炼解题思维提高做题能力
培养学生数学核心素养
丰富学习内容培养数学兴趣
其他
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10.
您一般如何进行数学课堂练习设计？【多选题】
教材和教辅材料上的练习题
根据实际情况自己设计练习题
网上搜索相关习题
让学生自由设计提出问题
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11.
您在设计课堂练习时,是否会考虑到各个层次学生的需要?
每次都会考虑到
绝大多数会考虑到
偶尔会考虑到,比较少
从来没有,所有学生的练习题都一样
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12.
您在设计课堂练习内容时，是否会联系学生的实际生活?
每次都会联系
绝大多数会联系
偶尔会联系,比较少
从来不会联系
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13.
您在设计课堂练习时,是否会将旧知和新知相联系?
每次都会联系
绝大多数会联系
偶尔会联系,比较少
从来不会联系
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14.
您在设计课堂练习时,是否会考虑学生的练习兴趣?
每次都会考虑
绝大多数会考虑
偶尔会考虑,比较少
从来不会考虑
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15.
您认为当前小学数学课堂练习设计最突出的问题是？【多选题】
指导与评价方式单一
内容重复，缺乏层次性
形式单调，学生兴趣不高
缺乏生活联系与创新性
其他
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16.
您平时设计的课堂练习表现形式一般为？【多选题】
书面练习
口头练习
操作练习
游戏练习
其他
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17.
您平时设计的课堂练习组织形式一般为？【多选题】
全班组织形式
个别组织形式
小组组织形式
其他
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18.
您常设计什么方式进行课堂练习评价?【多选题】
教师评价
学生自评
学生互评
不评价
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19.
在课堂练习设计中,您主要设计评价学生的哪些方面?【多选题】
练习结果是否正确
解题思路
学习态度与努力程度
思维能力创新
其他
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20.
您是否参加过与“课堂练习设计”相关的教研或培训活动？
经常参加
偶尔参加
很少参加
从未参加
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21.
您认为学校是否为教师提供了足够的练习设计资源支持？
支持充足
支持一般
支持不足
几乎没有支持
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22.
您最希望在以下哪个方面获得更多与课堂练习设计有关的支持？【多选题】
获取高质量练习题与素材
学习练习设计方法与工具
观摩优秀课例与交流机会
获得专家指导与科研支持
其他
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23.
您是否愿意投入更多时间进行课堂练习设计的研究？
非常愿意
愿意但时间有限
没有兴趣
认为没有必要
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