玉溪师范学院大学生非遗手作文化传承现状。社会实践调查

卷首语
 
亲爱的各位同学：
您好！本次问卷调查旨在调研玉溪师范学院在校学生对本校非遗文化资源、非遗课程、非遗实践活动的认知度、参与度与体验现状。
 
我校依托湄公河次区域民族民间文化传习馆、五大非遗工坊、多地艺术科技小院，开设陶艺、铜艺、木雕、扎染、绝版木刻等特色非遗课程与实践活动。本问卷为匿名调研，数据仅用于社会实践报告、课程调研分析，无对错之分，请根据自身真实情况如实填写，感谢你的积极配合！
 
*
1.
 你的性别
A. 男
B. 女
*
2.
你的在读年级
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
*
3.
你的就读学院/专业类别
A. 数理学院（理工类）
B. 文学院、马克思主义学院（文史类）
C. 经管、外国语、政法类
D. 美术学院、音乐学院（艺术类）
E. 其他学院
二、本校非遗文化基础认知情况
*
4.
你是否了解玉溪师范学院的非遗传承平台（民族民间文化传习馆、艺术科技小院）？
A. 非常了解，清楚场馆位置、课程和实践内容
B. 比较了解，听说过传习馆和非遗小院
C. 略有耳闻，只知道学校有非遗相关建设
D. 完全不了解
*
5.
你对我校主打“金、木、土、石、布”五大非遗工坊的熟悉程度？
A. 全部了解（江川铜艺、木雕、华宁陶、滇南石雕、扎染刺绣）
B. 了解2-3项本校非遗项目
C. 仅知晓1项非遗项目
D. 从未听说
*
6.
以下属于玉溪师范学院开设的非遗公选课/特色课程的是（可多选）【多选题】
A. 玉溪青花陶绘、华宁陶艺制作
B. 江川铜艺锻造、金属工艺
C. 云南绝版套色木刻
D. 民族彝绣、扎染蜡染布艺
E. 民间木雕、滇南石狮石雕工艺
F. 傣陶制作、民族歌舞非遗课程
G. 以上均不了解
*
7.
 你了解学校非遗文化的主要渠道（可多选）【多选题】
A. 学校通识公选课、课堂教学
B. 班级团日活动、三下乡社会实践
C. 非遗学社、校园手工体验活动
D. 公众号、短视频、校园宣传
E. 学长学姐、社团分享
F. 从未接触、无了解渠道
三、非遗课程与校园活动参与情况
*
8.
 你是否选修/参与过学校非遗手工类公选课或体验课？
A. 多次参与，熟练掌握至少一项非遗手工技能
B. 参与过1-2次体验课
C. 报名未参与/仅旁听了解
D. 从未参与
*
9.
 你参加过学校以下哪些非遗实践活动（可多选）【多选题】
A. 传习馆非遗手工体验（扎染、陶艺、版画）
B. 江川、华宁、西双版纳艺术科技小院研学实践
C. 非遗文创设计、手工比赛、作品展
D. 非遗文化宣讲、志愿服务、三下乡调研
E. 民族非遗歌舞、民俗文化展演活动
F. 从未参加任何非遗相关活动
*
10.
你认为我校非遗课程、非遗活动的开设频次？
A. 非常丰富，每学期都有大量可选课程与活动
B. 适中，定期开展，有参与机会
C. 较少，偶尔开展，宣传不足
D. 极度匮乏，几乎没有面向全校的非遗活动
四、非遗学习态度与价值认知（李克特五级量表）
*
11.
请根据真实感受选择：1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合
*
12.
 我认为本校非遗资源（金木土石布、小院实训）是学校特色育人优势
*
13.
学习玉溪本土非遗（华宁陶、江川铜艺、彝绣）能够提升文化自信
*
14.
非遗手工实践能够丰富课余生活、提升综合素质
*
15.
我愿意主动报名参与学校非遗课程与体验活动
*
16.
非遗文化学习对大学生美育成长、社会实践有实际帮助
五、现存问题与需求调研
*
17.
你很少参与学校非遗活动的主要原因（可多选）【多选题】
A. 宣传不到位，不知道开课、活动信息
B. 课程时间冲突、学业繁忙
C. 认为专业性太强，零基础不敢参与
D. 活动形式单一，趣味性不足
E. 仅面向艺术生，普通学生参与门槛高
F. 自身不感兴趣
*
18.
你最想体验、学习的本校非遗项目（可多选）【多选题】
A. 华宁陶、玉溪青花陶艺制作
B. 江川铜艺、金属手工锻造
C. 绝版木刻版画创作
D. 扎染、蜡染、民族彝绣布艺
E. 木雕、滇南石雕文创制作
F. 傣陶制作、民族非遗歌舞
*
19.
你希望学校以哪些形式开展非遗传承活动（可多选）【多选题】
A. 开设零基础、面向全校的非遗手工短课
B. 免费非遗工坊体验、周末手工沙龙
C. 非遗文创设计比赛、作品展览
D. 走进乡村的非遗三下乡实践调研
E. 非遗传承人进校园讲座、手把手教学
F. 非遗短视频创作、校园文化宣传
六、开放性建议
*
20.
你认为目前玉溪师范学院校园非遗文化传承存在哪些不足？
*
21.
对于学校非遗课程开设、非遗活动推广、非遗文化进校园，你有什么改进建议？
卷尾
再次感谢你的认真填写！祝您学业顺利！
问卷星提供技术支持
举报