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小学中高年级（四-六年级）生命安全与健康教育 家长 调查问卷
录音中...
尊敬的家长：
您好！我是罗城·深圳实验小学的老师，目前正围绕“小学阶段生命安全与健康教育”开展相关研究。孩子的生命安全与健康成长离不开家校协同，为更全面地了解家庭层面的教育现状与需求，进一步优化学校课程设计，我们特制作了此份问卷。问卷答案无对错之分，您的真实反馈对研究至关重要。所有填写信息将严格保密，仅用于课题分析。衷心感谢您的支持与配合！
一、基本信息
*
1. 您孩子的性别:
男
女
*
2. 您孩子的年级:
四年级
五年级
六年级
3. 您的身份:
□ 父亲 □ 母亲 □ 其他监护人（请注明:
）
*
二、家长对生命安全与健康教育的认知
*
1. 您是否了解《义务教育道德与法治课程标准》中，对小学中高年级“生命安全”“健康生活”的相关要求（如培养安全意识、形成健康习惯等）?
非常了解
了解一些
不太了解
完全不了解
*
2. 您认为小学中高年级开展“生命安全与健康教育”对孩子的成长是否重要?
非常重要
比较重要
一般
不太重要
*
3. 您在日常生活中，最关注孩子哪方面的生命安全与健康问题?（可多选）
【多选题】
校园安全（如防欺凌、校园活动安全）
居家安全（如防触电、防燃气泄漏、防坠楼）
户外安全（如防溺水、交通安全、防走失）
身体健康（如饮食营养、规律作息、预防近视）
心理健康（如情绪调节、人际交往、抗挫折）
三、家庭层面的生命安全与健康教育实践
*
1. 您是否经常和孩子主动聊“生命安全”或“健康生活”相关话题（如“遇到欺凌怎么办”“为什么要少吃零食”）?
每周2-3次及以上
每月1-2次
偶尔聊（如遇到相关新闻时）
从不聊
*
2. 当孩子遇到安全困惑（如被同学排挤）或健康问题（如不想吃饭、情绪低落）时，您通常会怎么做?（可多选）
【多选题】
耐心倾听，和孩子一起分析解决办法
直接告诉孩子“该怎么做”
让孩子自己解决
找学校老师帮忙
没遇到过类似情况
*
3. 您是否会通过自身行为给孩子做健康/安全示范（如陪孩子一起早睡、过马路走斑马线、不挑食）?
一直这样做
大部分时候会
偶尔会
很少做
四、对学校“道德与法治”课的反馈
*
1. 您是否知道孩子的“道德与法治”课上，老师会讲解生命安全/健康生活相关内容（如防欺凌、规律作息）?
非常清楚
知道一点（孩子回家提过）
不太清楚
完全不知道
*
2. 孩子是否主动和您分享过“道德与法治”课上关于生命安全/健康的内容（如学到的安全知识、参与的讨论）?
经常分享
偶尔分享
很少分享
从不分享
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3. 您认为目前学校“道德与法治”课在生命安全/健康教育方面，最需要加强的是?（可多选）
【多选题】
内容实用性（如更贴近孩子日常可能遇到的问题）
形式丰富性（如增加视频、互动游戏）
家校联动（如给家长同步知识点、指导家庭教育方法）
无需加强，目前很好
五、家校协同需求
*
1. 您希望学校通过哪些方式，帮助家长更好地开展家庭层面的生命安全与健康教育?（可多选）
【多选题】
每次教学后同步（如发家长告知单）
定期沟通（如家长会、学期1-2次）
仅在出现问题时沟通
未主动沟通
*
2. 您认为家校协同开展生命安全与健康教育的主要难点是?
家长重视度不足，配合意愿低
缺乏统一的家校协作方案（如明确双方责任）
沟通渠道有限，反馈不及时
无明显难点，协作顺畅
*
3. 您对道德与法治课中生命安全与健康教育的优化，有哪些具体建议?
再次感谢您的分享！祝您生活愉快，工作顺利！
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小学中高年级（四-六年级）生命安全与健康教育 家长 调查问卷
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