2026年第2期“四员一长”轮训班调查问卷

*
1.
培训方案:培训工作有计划性，针对性，有效性，使培训工作更为切实的发挥作用，提高学员的实际工作技能和工作绩效
满意
较满意
不满意
*
2.
课程设置:课程设计合理，根据学员的学习需要，结合教学内容，立足于学员实际情况，制定教学方案，确定教学目标，设计教学方法，安排教学活动
满意
较满意
不满意
*
3.
培训场地:教室整洁、教学设施齐全、服务保障设施完备、宿舍设施满足基本需要、食品卫生安全、饭菜质量、饮用水质量达标
满意
较满意
不满意
*
4.
教学方式:教学过程的计划安排合理，教学方法根据实际情况，选择合适的方法，进行多样化的组合和运用，确保教学效果的最大化
满意
较满意
不满意
*
5.
质量效果:学员对培训课程、讲师满意度；学员参与度、配合度；理论实际培训收获情况；完成培训目标程度
满意
较满意
不满意
*
6.
对班主任教学管理评价:落实培训班各项管理制度，履行班主任工作职责，按标准规定做好班级管理，考勤考核公开公正不循私情，严于律己，作风扎实，有序组织培训实施。
满意
较满意
不满意
*
7.
对班主任学员管理评价:工作严谨，方法得当，注重实效，能与学员进行有效沟通，及时发现和正确处理培训班出现的各类问题，充分发挥班委成员的作用，实施有效的学员自主管理，员队伍稳定，充分调动学员的学习积极性。
满意
较满意
不满意
*
8.
对教学老师龙欣煜教学内容评价:内容科学观点正确，逻辑严密，原理清晰，例证恰当，合理处理教材，重点突出，详略得当
满意
较满意
不满意
*
9.
对教学老师龙欣煜教授课技能评价:教学态度严谨，观点正确鲜明，知识性好，逻辑性强，讲解流畅，课件精美，能启发学员思考。
满意
较满意
不满意
*
10.
对教学老师高登教学内容评价:内容科学观点正确，逻辑严密，原理清晰，例证恰当，合理处理教材，重点突出，详略得当
满意
较满意
不满意
*
11.
对教学老师高登教授课技能评价:教学态度严谨，观点正确鲜明，知识性好，逻辑性强，讲解流畅，课件精美，能启发学员思考。
满意
较满意
不满意
*
12.
对教学老师马歆教学内容评价:内容科学观点正确，逻辑严密，原理清晰，例证恰当，合理处理教材，重点突出，详略得当
满意
较满意
不满意
*
13.
对教学老师马歆授课技能评价:教学态度严谨，观点正确鲜明，知识性好，逻辑性强，讲解流畅，课件精美，能启发学员思考。
满意
较满意
不满意
*
14.
对教学老师付国立教学内容评价:内容科学观点正确，逻辑严密，原理清晰，例证恰当，合理处理教材，重点突出，详略得当
满意
较满意
不满意
*
15.
对教学老师付国立授课技能评价:教学态度严谨，观点正确鲜明，知识性好，逻辑性强，讲解流畅，课件精美，能启发学员思考。
满意
较满意
不满意
*
16.
对教学老师王姝曼授课技能评价:教学态度严谨，观点正确鲜明，知识性好，逻辑性强，讲解流畅，课件精美，能启发学员思考。
满意
较满意
不满意
*
17.
对教学老师王姝曼教学内容评价:内容科学观点正确，逻辑严密，原理清晰，例证恰当，合理处理教材，重点突出，详略得当
满意
较满意
不满意
*
18.
对教学老师秦飞飞教学内容评价:内容科学观点正确，逻辑严密，原理清晰，例证恰当，合理处理教材，重点突出，详略得当
满意
较满意
不满意
*
19.
对教学老师秦飞飞授课技能评价:教学态度严谨，观点正确鲜明，知识性好，逻辑性强，讲解流畅，课件精美，能启发学员思考。
满意
较满意
不满意
问卷星提供技术支持
举报